人教版五年级美术下册教材分析

(第9课至16课)

溧城中心小学   沈韵之

这八课内容丰富，知识面广，许多知识都是和学生的日常生活密切相关连的，一定会受到学生的喜欢，帮助学生在学习的过程中提高他们的综合艺术能力。

第9课   学画山水画

教材分析：中国画作为我国的传统艺术，是中华民族的文化

瑰宝。山水画又是其中一支以描绘山川自然景色为主体的绘

画种类，历史悠久，技法多样。

本课提供了大量的图片资料，让学生在欣赏的同时获得启发，

学习水墨表现山水的一些技法，尝试表现家乡的山水景色。

教学建议：本课可分成2课时进行教学，第一课时着重欣赏山

水画名作，体会山、水、树、木的表现方法，通过水墨游戏，

体验山水画的勾、染、皴、擦、点等技法。

第二课时运用点、线、面的表现方法，让学生表现一样主要景

物，如一座古塔，一间民房，让学生在周围添加上树木、远山

以及生活中的一些事物。

第10课   风的魅力

教材分析：本课主要是让学生认识风能，了解风能在美术

中的运用，美术新教材提倡在美术教学中与其他学科的整

合，灵活地运用各种美术教育资源，开展丰富多彩的美术

教育活动，本课就是一个很好的研究课例。本课的重点其

实就是让学生制作风车、风筝。

教学建议：课前让学生通过看书、上网等手段了解风能在

我们生活中的运用，出示和风能有关系的一些用具，如纸

风车、风筝、电吹风，让学生观察风如何让纸风车转动起

来，分解风车和风筝的结构，先学会做这些纸玩具，再对

它们进行美化。本课教学可以采取合作形式。

第11课   微观世界

教材分析：微观世界很少被我们认识，属于一个神秘的知识

领域。本课通过了解微观里的世界，培养学生的观察感受能

力，同时训练学生运用点、线概括黑白关系的表现方法。

微观世界呈现的是一种细节，所以表现物体的肌理美是本课

的重点，怎样把这种肌理和深浅变化能够用点、线的疏密组

合及黑白色块表现出来是我们教学之前所要思考的。

教学建议：可通过放大镜让学生观察剖开的卷心菜或者橙子

的肌理结构，同时和学生一起分析几种点和线的形态，思考

选择用哪种形态的点和线去表现物象本身存在的肌理。教学

中教师可示范，先勾画物象轮廓，完成写生稿后再运用点和

线的组合去表现肌理美。

第12课   会亮的玩具

教材分析：本课主要是引导学生了解用电发光的原理，然后

来制作一件会亮的玩具，所以它更像是一节科学课。我觉得

这样的课程放在科学课上教可能会更好一些，如果一定要在

美术课上进行教学，我想我们可以把它作为一节设计玩具造

型的课程来进行教学。

教学建议：实验，观摩，分享。可以让学生分组实验，看看

哪一组能够先让小灯泡亮起来，然后用废旧材料来制作一件

玩具，把电路藏在玩具里面，使它能够发亮。互相观摩，共

同分享成功的喜悦。

第13课   电脑美术

教材分析：电脑美术教学是美术教学的延伸，高科技时代离不

开电脑，所以让学生接触电脑美术也是一种发展的趋势。电脑

美术教学主要是让学生通过一些绘画软件在电脑上进行绘画，

这就对美术教师提出了更高的要求，美术教师不光要有较好的

美术基本功，更要学会一些常用的绘画软件。本课主要是运用

windows自带的画图软件进行教学。

教学建议：电脑绘画在前面的学期里已经有过尝试，本课重点

是学习复制和粘贴的使用，以轴对称图形为表现对象，结合其

他工具综合运用。课上应该再次强调一下电脑绘画最基本的七

个步骤：确定主题，进行构思，安排画面，修改画面，汉字输

入，存盘，打印输出。

第14课   旅游节

教材分析：本课很适合在我们本土教学，天目湖、南山竹

海大部分学生都应该去玩过了，市政府主办的旅游节影响

也很大，本课重点是让学生参与到旅游节中，更加深入地

了解本地的一些风土人情，增强热爱家乡的情感。

教学建议：以本地旅游节为主题，收集风景区的各种风景

图片、旅游路线图、宣传海报等，让学生感受家乡的美。

确定一个主题，选用多种创作手法，可绘制、可剪贴，让

学生合作完成一件有意义的旅游资源图示，也可以制作立

体的旅游示意图。

第15课   舞台布景

教材分析：我国的戏剧舞台布景，体现一种民族风格和特

点，本课以欣赏各种舞台布景为主要目的，让学生感受它

与绘画、立体造型、灯光效果之间的关系。同时使学生在

合作作业中发扬团队精神，体验合作的快乐。

教学建议：新课标指出：自主、合作、探究地学习是国家

对未来人才的基本要求之一。本课可采用合作学习，通过

欣赏戏剧片段来感受舞台布景对剧情的烘托效果，研究舞

台布景需要的材料，然后分工合作，利用多种媒体，学习

制作舞台布景的方法。

第16课   珍爱国宝—古代的青铜艺术

教材分析：本课是一节欣赏课，主要是让学生了解我国

古代的青铜艺术，从青铜器的造型、纹饰、铭文、内涵

等诸多方面，对中国古代青铜器的造型艺术及其审美观

点进行介绍、欣赏。通过本课的教学以达到增强学生的

民族自豪感，既是一节欣赏课，又是一节历史和文化的

人文课程。

教学建议：出示一件青铜器图片，以价格竞猜游戏来激

发学生对青铜器的兴趣，带学生进入“青铜博物馆”进行

欣赏教学，可自己制作这样的课件。有条件还可以用陶

土来仿照青铜器的造型，动手做一做。