音 乐 教 案 《敲 敲 打 打 庆 丰 收》

燕山中学：冯小琴

课题：在希望的田野上

课时：第一课时

教学设想：民族打击乐是我国民族音乐不可分割的一部分，而打击乐器可以说是丰富多彩，每一件都独具特色，这节课抓着学生喜欢敲敲打打的心理，我设计了以丰收音乐为背景，民间打击乐为主要内容的音乐课，目的是让学生能辨认并了解中国民族打击乐，能从丰收的音乐，丰收的锣鼓中体会到打击乐器带来的愉悦。结合当代媒体中常有的传统音乐与古典音乐的结合，让学生在“红樱束女子打击乐合奏”中体会现代音乐与传统打击乐的完美结合。在此基础上，让学生通过自制打击乐器，自创敲打节奏去感受创造的喜悦与成就感。

教学目标：1学生能用自然的声音演唱《丰收之歌》，了解新疆地区民歌的特点，了解民族打击乐器的形状，音色特点等

          2能用自制乐器创编表现丰收题材的节奏，在创作中去体会劳动的喜悦，在敲敲打打中去分享劳动人民的丰收之乐。

教学重点：歌唱，表现好《丰收之歌》

教学难点：让每个学生积极的参与到自制打击乐器，并用打击乐器表现丰收的喜悦。

教学内容：

一 课堂导入

随着课间音乐《在希望的田野上》学生走进教室。教师用手鼓击出师生课堂问候礼仪。

二 教唱歌曲《丰收之歌》

1师语导出“敲敲打打庆丰收”的主题

设问：歌曲具有我国哪个地区风格的民歌？哪些乐句最明显？

     分析歌曲中的典型节奏并试打

     快速找出波音记号

生答：

2教师范唱《丰收之歌》

  鼓励学生用典型节奏型为教师伴奏，烘托歌曲风格特点。

3学唱歌曲《丰收之歌》

（1） 第一与第三部分旋律易唱，可采用直接加歌词，跟钢琴哼唱，第二部分可先视唱谱，再采用竞赛的方法学唱。

（2） 采用多种演唱形式增加学生对歌曲的印象，熟练歌曲，感受歌曲

三 了解民族打击乐器

1由学生的打击乐器 过渡到中国民族打击乐器

2欣赏《丰收锣鼓》

 设问：（1）你听到了哪些打击乐器了？

（2）乐曲让你联想到哪些场景？

生答：

3介绍民族打击乐器（图文并茂）

  学生了解乐器的形状、名称、音色特点

4欣赏“红樱束女子打击乐”演奏实况录象

（1） 分析乐队的演奏形式，演奏节奏型的变化

（2） 激起学生对民族打击乐器的喜爱，并感受打击乐器合奏所带来的气氛，为下一教学步骤作好铺垫。

四 东西南北庆丰收

 1用自制的民族打击乐器尝试创作

要求：（1）表现丰收的喜悦主题

           （2）可以用不同的力度，速度，节奏型等音色特点来表现

           （3）每组要求创作2到3小节

2        小组汇报，师生共同评价

3        用自创的节奏为《丰收之歌》伴奏