科目

美 术

开课班级

高一（2）

开课教师

南渡高中 张云

课题

从传统走向现代―印象派和后印象派

开课日期

2006-5-31

教学

目标

１了解并感受印象派和后印象派绘画的主要特点及其代表作

２了解和认识西方美术如何从传统着重客观再现转向现代着重主观表现

教学

重点

难点

1了解并能理解西方美术在１９世纪末产生的饿根本性变革――从传统走向现代，并且能够理解西方传统绘画与现代绘画的主要区别

2如何用心来欣赏绘画

教学

设计

本课的教学思路是通过对经典作品的赏析，帮助学生逐步去理解印象派的艺术主张与追求；同时配以一定的练习和活动进行知识的巩固。采用的主要教学手段为电教手段，使学生在感性的教学环境下，培养学生理性的审美思维能力。

开课

目的

深化课题研究；探索新课程实施后的美术课堂教学新模式。

教   学   过   程

设计意图

一．导入新课

欣赏同时期的音乐作品德彪西的《月光曲》，介绍印象派出现的历史背景，逐步进入新课。

二．讲授新课

（一）印象主义

1．学生通过预习回答问题什么是印象主义？印象主义的由来？

2．简介莫奈和他的作品《日出-印象》、《里昂大教堂》系列

3．简介马奈和他的作品《草地上的午餐》、《费利-贝尔热酒吧》

4．看投影上的五幅作品，分辨出马奈和莫奈的作品，总结他们各自的艺术风格。

（二）新印象主义

1．做个游戏，每组有一张纸，纸上画了一个圆

请大家用桌上现有的彩色粉笔，在圆中混和点色点，观察混和后的颜色。教师请几个小组的成员一起回答自己小组得到的颜色。

2．简介新印象主义

3．赏析修拉的作品《大碗岛的星期日下午》

（三）后印象主义

1．简介后印象主义的艺术主张和凡高的生平

2．赏析凡高阿尔时期的代表作《向日葵》《在阿尔的画室》

3．结合巴赫的音乐赏析作品《麦田乌鸦》

4．欣赏凡高的flash后，说说你认为怎样的画会是一幅好画。

（四）知识拓展：

以前不少同学都说过，读不懂现代的绘画，觉得画的莫名其妙，不好看，通过今天的学习，你们觉得我们应该怎样来欣赏现代绘画？

（五）思考与探究

印象派绘画的主要历史功绩和它们的局限性

利用音乐营造良好的课堂气氛，平定学生的情绪。

通过预习题引导学生有目的的看书，达到一定的知识储备

通过辨别提高学生的鉴赏能力  

通过游戏直观的理解点彩画法

通过赏析凡高的作品理解后印象派的艺术主张

并学会用心来欣赏现代绘画作品