2008年9月4号在南渡高中举行了高三地理教师集体备课活动。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。下面我把这项工作总结如下：

一、主备人发言
本周的主备人刘国营老师结合去年的复习经验及本学期的学生实际情况谈了他的复习思路，核心内容如下：

1.       前“题”——研究“题”“纲”，把握方向，考纲是高考复习的纲领和指南，高考真题也给我们指明了高考的思路和方法，研究考纲和真题有助于我们准确的把握高考的方向和命题趋势。

2.      过“成”——成心图、成习惯，成心图要做到手中有图可以解问题，手中无图，心中有图解问题，甚至心中要有变图；成习惯，强调答题的思维模式，形成思维习惯。

3.      模式——课堂七件事 a 要背 b要讲复习课要花最少的时间让学生获得技巧和方法 c要说 只有学生说了，才能发现他的思考过程，老师可以根据他讲的进行订正并延伸。d.要练，“少而精”对每个知识点都力求重现一次e要评，做到有针对性的评讲，要分类归纳评讲。f要考，无考不成习，考试可以及时反馈学生的近阶段的学习习惯。g.结，没有总结就不会有能力的提升。

4.      “周”全——每周七件事  一周一练，一周一图，一周一结，一周一默，一周一批（错题集、笔记本的批阅），一周一谈，一周一思（对于自己的教学工作及时的反思）。

5.      结论  

对于论述题的解题注意几个原则：a条理鲜明b术语专业c字迹工整d套用课本等

6.      目标：积少成多，厚积薄发，步步为营，稳打稳扎，掌握方法，融汇贯通，胸中有文，诉诸笔端。

二、共同探讨，各抒己见
利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。
就一轮复习的周期的长短和频率展开了激烈的讨论。主要分成两方，一方支持一轮复习慢慢深入，要吃透吃准，基础知识要把握扎实，另一方认为一轮复习可以稍快，留点时间给专题复习和错题的滚动，然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，谈了在平时的教学过程中应该注意的一些问题：如平时课堂要落实纸笔训练，要多让学生讲讲；要注意让学生对错题的收集；以及把学生试卷的得分进行对比等等。

三、教研员进行总结
当所有备课人讨论完毕后，教研员进行总结，形成集体智慧的结晶。她强调一轮复习复习的周期不在于长还是短，关键是到位，万丈高楼平地起，只有通过一轮复习将基础夯扎实了，才能有二轮的能力提升。其次还对学案的制定进行了具体的要求，学案分成如下几块：一是考纲要求，二是知识框架，三是基本的地理规律和地理原理，四是典型例题，五是训练题。其中训练题的选择一定要有梯度，这样才能让不同层次的学生都得到发展。最后还提出了复习模式要根据学情趣调整。

通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学。

老师们，同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是《迈好开学的的第一步》。

同学们，每个人都有自己不同的人生道路，每个人的走法也不尽相同。有的人阳关大道，走起来一马平川；有的人崎岖险峻，走的艰辛曲折；有的人经历坎坷，奔向光明；有的人不懂得珍惜，终被黑暗吞噬……同学们，我们正处于摆脱少年稚气，披上青春朝阳之际，是人生的转折期、关键期。我们今天的每一次迈步都将对未来产生深远的影响。由此，在新学年刚刚开始的今天，我对全体同学提出如下建议和要求，希望能帮助你迈好新学年第一步。

第一、给自己确定一个奋斗目标。俗话说“百学须立志”，有了目标就有了努力的方向，有了志向，有了志向就有了奋发的原动力，有了动力就有了不断向上的激情与豪气。生活需要目标，学习需要目标，今后的工作也需要目标。

第二、培养一种人生发展的自信心。有位教育家说过这样一句话“要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心”。可见，自信心对于一个青年学子的重要性。也许你曾经在生活中有过许多不如意，也许你曾经在学习上遭受屡屡挫折，也许你有许多美好愿望曾经破灭，也许你对未来还看不清晰……，所有这些都没有关系，只要你能重拾信心，二职高的老师一定会助你一臂之力。

第三、一切重新开始。同学们，万事开头难，良好的开端是成功的一半。如何开好头、起好步？只有从自己做起，从常规做起，从细节做起。例如，学习上，一开始就要制定一个计划；行为规范上，一定要记住“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，严格遵守《中学生一日常规》，严防出现恶性违纪事件；形象上，遵循文明礼仪规范，扮学生样，说学生话，做学生事，人人争当文明标兵；与人相处上，孝敬父母，尊重老师，团结同学，与人为善；技能训练上，善动脑，肯钻研，吃苦耐劳；在值日工作上，胸怀集体，乐于奉献，做好细节；生活上，学会自理，勤俭节约，养成好习惯。

第四、树立正确的人生观、价值观、世界观。同学们，你们将来肯定要踏入社会，因此在此之前很有必要通过德育理论课程的学习，懂得人生的意义；通过老师的教育，知道什么是对什么是错，明白哪些事能做哪些事不能做；通过生活磨练和社会实践，能洞悉世故人情，明辨真善美与假恶丑，主动适应社会发展。只有这样，我们的生活才不会迷惘，我们的处事才不会偏差。

第五、积极参与各种有意义的文化活动。学校每年都组织开展“六个一文化活动”，我们希望每位同学能学说一口流利的普通话，练一首好字，学会一种乐器，喜好一种体育运动，学会一种棋类，每天能读一份报纸（或读一篇文章）。“六个一文化活动”既丰富了可我们的课余生活，增加了文化知识，陶冶了人文情操，又培养了我们的文化素能，为将来的就业奠定了职业情怀。

第六、增强完全意识，提高安全防范能力。生命是最宝贵的，珍惜生命就要重视安全。安全隐患存在于思想，所以我们要抵制不良思想的侵蚀；安全隐患存在于行为，所以我们凡事要三思而行；安全隐患存在于交通，所以我们要注意自行车、公交车和上车下车的安全；安全隐患存在于吃住行，所以我们要吃安全食品，住安全宿舍，行安全道路。特别提醒打开水时要确保安全。

老师们，同学们，新学期刚刚开始，我们一定要迈好第一步。除了上述要求外，我建议各班级认真组织学习《学生手册》，认真制定各项班级制度，认真谋划各种班级活动。

总之，让我们大家一起重新开始，让我们都来寻找人生航向，让我们一起坚实走好人生每一步。同学们，最后，我祝福你们，你们的青春华年会因你们的努力和奋斗而变得光彩照人。

谢谢大家！

2008年9月8日

     今天花了一些时间认真地看了四个学校的计划，觉得各有特点。竹中的计划应该制定的比较周全，从学情的分析到复习策略的制定，以及考点和教学进度的安排都较为合理，戴中的计划也还不错，因为这两个学校都有老高三的教师参与，相对而言，三中和埭中的计划还有一些值得改进的地方，这可能与他们的教师组成有关。像三中的计划，基本还是根据教材的顺序进行安排的，个人觉得应该根据课标和考纲作些 整合，而埭中的计划则在分课时方面还需要细化。

  我觉得在自然地理的复习中可能可以适当地穿插选修模块的内容，也就是说必修和选修模块的复习并不需要完全的割裂开来。

 这当然只是我个人想法，还需要我们地理团队的共同研讨。期待在周四的集体备课上有更多的收获。

不管如何，今后这个家就是我们共同的家园，我迫切地希望我和我的地理同仁一直来建设它、让他能够生机勃勃地成长起来，这--需要我的坚持、更需要大家的努力!

月朗

今日去大连金石滩旅游，终于得以亲眼看到了期待已久的大海。金黄的沙滩上到处是人，大人、小孩，穿泳衣的、卷裤腿的，赤脚的、穿拖鞋的……还有一些裸露着皮肤在沙滩上晾晒，也有的干脆把穿着泳衣的身子全埋在沙堆里，懒洋洋地享受着沙滩浴。更多的是海中的嬉戏者。水中各色的圆桶球、水车、泳圈，把海平面装饰得多姿多彩。着各色泳衣的女人、光着脊梁的男人、倚着泳圈的孩子，星星点点洒满了海平面。人们欢乐地叫喊、尽情地嬉戏，把海当成了自己的乐园。大海，原本就是人心灵的家。

我也毫不犹豫地脱了鞋袜，卷起裤腿，一步步跨入海中。海水包裹着腿，凉冰冰的，非常舒服。蹚了会海水，品了会海风，赏了会一碧万顷的海平面，心便像波浪推出去的海水一般漾开去。

低下头，发现海浪起伏处有许许多多的鹅卵石。它们随着波浪上下翻滚。浪上去，它们就兴冲冲地翻上去。浪下来，它们又乐颠颠地滑下来。它们就这样随着波浪长年累月地滚着、乐着，不知疲倦，不加选择。海水不断地涌上来，落下去，一浪跟着一浪，拚着命地撞击着岸滩，鹅卵石们也呼朋引伴地跟着起哄。

于是，我专心致志地挑选着一粒粒卵石来。滚圆的、长圆的、肾形的，白的、红的、褐色的、灰色的、带花纹的，多姿多彩，各不相同。看来一粒粒鹅卵石，就是一世世人生。透过清澈的海水，我发现一粒纯白晶莹透亮圆润光洁的鹅卵石，只是好像不够圆，仍有些许的锋芒，但那颜色、那质地恰恰是我喜爱的。我赶紧伸手去捡，却不料一浪打过来，那个白色的精灵竟在我的眼皮底下消失了。我定睛瞧着，期待着下一个浪把它淘上来。浪来了，打湿了我的裤管，海水也毫不客气地泼向我的唇，让我终于领略了大海的真正味道。就在我细细品尝着这味道时，那个白色的世界就从我面前消失了。我找不到它了，我错失了一个美丽的世界。这世界是那粒白色鹅卵石自己的世界，它不属于我。无缘就不必强求，还是寻找别的世界吧。此时，蓝湛湛的天、白嫩嫩的云，波宽浪涌的海水，欢乐的叫喊声都已经悄悄地隐去。一颗颗鹅卵石在我精挑细选下，进入了我的世界。鹅卵石的人生从此被我改写。此后，它不再同潮水同起同落，它不再感受日月的阴晴圆缺。它们将静静地卧在我的鱼缸里，将无数个寂寞的日子静静地打发。

我把自己挑选出来的鹅卵石倒在一个大塑料袋里，然后细细把玩。一颗颗、一粒粒，那般光滑、那么细致，那样圆润。竟然颗颗如此！我止不住地惊叹，美极！看着看着，我惊讶地发现，原来我也是喜欢这样圆润而没有棱角的东西。我不禁哑然，原来人都喜欢圆润之物，竟连我也无法免俗。我无措地坐向沙堆，向远处看去。渔民的小船是圆的，海上的球是圆的，泳圈是圆的，水面冒出的一个个黑色的脑袋是圆的，就连卷起的浪珠儿竟也是圆的。抬起头来，太阳是圆的，云朵也扎成了圆堆，连没有出现的星星和月亮也都是圆的。原来这个世界整个儿就是圆的！

我不禁为海底的卵石感到幸运。亿万年来的海水洗濯着无边的海岸，亿万年来的卵石承受着海浪的冲击。一颗颗有棱角的变得没有棱角，一颗颗大卵石变成了小卵石，一颗颗小卵石变成了一粒粒细沙，直至消失。原来卵石的一生是这样的一场惊涛骇浪的历练。无情的海水虽然逼着它褪去了棱角，可褪去棱角毕竟不是它终生的追求。它要在溶于沙滩，隐于尘世中让自己获得永生。大象无形、大音希声，最后的渺小才是它真正的伟大。

我为那些没被捡起的卵石而感到庆幸，它们还将久久地浸润在海底，任海水和沙石无数次地打磨。锋芒去了，棱角磨了，小了，碎了，连人的手也无法拿捏。看似消失，在它却是达到了理想的极致，入了菩提的境界，修成了正果。卵石的生命也就在天地间得到永恒。

生命的历程也应当是卵石般的人生吧？我从一堆卵石中挑出一块最光滑最圆润的捏在手心。然后拎起塑料袋，把我捡了一个多小时的鹅卵石全部倒进了大海，就让那一粒粒的卵石成就它们自己的人生吧。接着我拿出随身带的金属牙签，在我最爱的那粒鹅卵石上，刻上“月朗”两字，然后远远地丢进海的深处。

一山一水都是地上的文章，一木一石无不蕴含着人生的哲理。

此文写于2008年8月27日傍晚是 大连机场  30日修改

　　4月8日是培训班的第一天，首先举行了开班典礼，听取了国家教育行政学院的历史沿革的介绍。该学院创办于1955年，毛泽东、朱德、邓小平等神级领导都曾亲临视察，但大跃进后的60年突然停办了，估计是因为那时物质极度匮乏，教师也养不活了，被迫下放到农村去劳动，还要这教育行政学院干什么？直到1984年才得以恢复。国家教育行政学院的院长基本上是教育部长兼任的，培训大厦的内廊里挂着兼任过院长的教育部长（教委主任）的巨幅照片，有董纯才、何东昌、朱开轩、陈至立、周济等，他们都曾是这里的院长。而目前是教育部师训中心主任郑树山任院长，其培训的层次应该是相当高的，以前是以培训高校和市、县（区）教育行政干部为主，现在培训对象宽了些，我们这些中小学校长才有机会走进这神秘的殿堂。

　　上午的讲座是教育部原司长（大概是基础教育司），后任国家级督学等职，目前是中国教育学会副会长郭振有先生，他讲了“基础教育与新义务教育法”，涉及的内容非常广泛，但由于时间关系，好多问题只是点了一下，我觉得他如果集中一点，面小一些，效果会更好。

　　下午是原北京25中学校长刘志毅主讲“校长素质与学校品牌”，他确实是一个有个性、有胆识、又极具智慧的人。他是教育产业化的坚定的倡导者，他自称民办公助是他的首创，我不知道可信不，但他的名气一定很大，二十五中学是高收费的学校，但从1996年-2009年（北京市政府收回民办公助校回归公办过程中特许该校延迟一年），初高中学费分别是5000元和6000元一年，而在校学生最多的时候是4100多人，还与人合作办了廊坊大学城，面积到20000多亩，有34所大学入住，可见每个人的成功都不是偶然的。

　　　　　　　　　　　　　　（二）

　　她讲得很实在，例如我国目前德育目标与人格塑造的分离问题，她举的例子是一大学生到底能不能结婚，事实上大学生是不具备结婚的物质条件的，但由于社会与媒体的炒作，造成了大量大学生结不了婚就同居的现象。我们的德育一直是将青少年作为客体来进行的，企图对他们进行加工，造出统一规格的产品来。还有德育价值的虚化问题，小孩说成人的话，说违心的话。另外，她讲到一个很有趣的价值观的调查，她设计了这样一个选择题，第一步：六个选项，选择其中的三项：（1）有钱；（2）没钱；（3）高尚；（4）卑鄙；（5）快乐；（6）不快乐。此时无一例外会剩下了有钱、高尚、快乐三个选项。第二步是在这3个选项中，再选其中的两个。第三步是在仅剩的两个答案中选一个。即有钱、没钱、高尚、卑鄙、快乐、不快乐六个答案此时只能剩一个了。会是什么呢？我们也可以试一试！陆教授说，在当今的中国，大多数人最后的选项是“有钱”，说明大多数人的人生目标还处在物质追求阶段，而事实上人生追求是终极目标肯定是精神的满足！

　　3月28日上午，在溧阳市外国语学校听了北师大教授钱志亮题为《解读教育对象——人》的讲座，两个半小时的报告听者无不嫌短，他以单口相声般的幽默，从关于人的遗传学、生理学、心理学、社会学等多个方面，解读应该如何认识我们的教育对象，如何依据人性来实施教育。

　　深奥莫测的生命科学和心理学知识在他的口中便演绎成了一个个动听的故事，甚至是有趣的小品，讲者头头是道、滔滔不绝，听者频频点头，笑声不断。什么叫吸引学生？什么叫深入浅出？我想这场演讲就是对如何上课的最好诠释。为人师者如有这般口才，学生岂还有厌学之理？当然，这么精湛的表演艺术，是先天遗传与后天锤炼的完美结合，真是难得的奇才也！会场上我听到议论：他要是入了小品这一行，肯定不比赵本山逊色，而且文化底蕴比赵本山更深厚。

　　从他的讲座中，我知道了人生下来便有三方面的先天能力，即吮吸反射、抓握反射、探究反射。这是人之所以能长大成人的三大基础，分别是人生最初的触觉、运动以及听觉和视觉的学习。而在人的学习活动中，视觉所起的作用占80%，听觉占15%，触觉、平衡觉、本体觉合起来占5%，所以，起初的三大先天反射都必须保护好，发育好，现在年轻的妈妈常常为免痛（或者有的医院为了效益而有悖职业道德去鼓励产妇切腹）而采用剖腹产。据钱教授说，这是剥夺了孩子最初的触感体验与训练，会对孩子今后的发展产生一定的负面影响。

　　一个人的成长，是50%的条件加上50%的努力。个体之间先天就存在差异，这是一个客观事实，但人人都有发展的可能性。每一个人在出生时即烙上了社会阶层的印记，不得不接受“命”的不公，但后天的努力也能改变一个人的发展，因为“运”是通过自己努力争取的。（举例：一个修自行车的学徒，他每次修完后，将自行车擦拭一新，最后发达了。——原来出人头地也很简单，就是做事比别人更用心一点而已。今天的态度决定了明天的生活，路是在自己脚下。）父母的天职是不断努力为下一代发展奠定基础，而教师的职责就是激发学生不断努力……

趁着星期天，我便慢慢找过去。

  　平陵东路是最早的104国道，已经年久失修，几乎没有了慢车道，更不要说人行道了，机动车道上也是坑坑洼洼。前几天下的雪还没有化完，空中又在淅沥沥地下着小雨。路面上到处都是积水。门牌号也是稀稀落落，好多门上都根本没有门牌，我从1号往东走，不时看到了9、21、69等门牌号，我顺着一点一点找过去，却一不小心看到了“平陵东路91号”，以为走过头了，便又往回找，可是偏偏找不着“81号”。只好一次次打电话到“韵达公司”询问，原来，那平陵东路的门牌号已经更新过，但有的挂的还老号，所以81号排到91号的后面去了，其实我还没有到达“韵达公司”所在的81号，真让人哭笑不得。

我费尽心机终于找到“韵达”时，早已是汗流浃背，我期待着那神秘的书：是《江苏教育》社的吗？因为一个多月前许主编亲自到我们学校做了采访；还是宋运来校长又出了新书要送我？……

　　工作人员好不容易从一大堆物件中找到了写有我的名字的一个快件袋： 16K本杂志那么大，薄薄的。工作人员同时告诉我，来了很多同样的包裹，都是寄往学校的，她抽取这本同时还带出了另一件一模一样包裹，是寄往市三中的。我很奇怪，这里到底是什么呀？

　　当我打开包裹，差点当场气晕！――居然是南京的一个做校服的“诗兰特”公司寄来的广告，真缺德呀，真缺德！要寄广告，你直接通过邮局寄到学校也就罢了，却要通过快递公司，再让那么多学校花费人力财力、浪费时间专程来取，实在太过分了！那些像我一样专程来取包裹的人内心也一定会充满愤怒。

　　我咬着牙，立即将那份广告重重地扔进了“韵达”的垃圾桶，心中狠狠地骂着“缺德的诗兰特”，想像着是什么的营销主管才会想出这种瘦主意，并立即按广告上的号码打电话过去，可惜两部电话都没有接听……

一个人出来旅行，心情出奇地平静。从小区门口坐上天马旅行社派来的面包车，赶到禄口机场时，已经暮帘四垂。周围俱是素不相识的人，若不是家人和朋友们的手机短信传来，我仿佛已被尘世遗忘，也把尘世遗忘。此刻，心如静水般空灵。

    过了安检门，找到登机口，就拿出书来读。这次读书比以往任何一次都要专心。废名、沈从文、周作人、汪曾祺便一个个悄然与我会晤。那纷争的年代，随性的诗文就像暮色一般浸入我心灵的深处。

“文章是案头的山水，山水是地上的文章”。今天，我带着案头的山水去阅读地上的文章，想来便有些奇妙的感受。

飞机翱翔于蓝天了。今日的飞机与前几次的不同，受气流影响不停地振动，初次坐机的老人们便惊惧起来，也有孩子贸然尖叫：“不好，飞机要掉下去了。”便有大人大声呵斥。

此刻我却异常平静，心里没有丝毫的担心。甚至想，如若有什么不测，此生也应当是圆满了。在万米高空，人的生命与蝼蚁何异？生即生，亡即亡，管你是平民还是达官贵人？在生死之间有多少的不平你都得放下，有多少的忧虑你也来不及多想，有多少的贪欲也化作了泡影，除了接受没有任何选择。广播一遍遍安抚着旅客们的心，空中小姐也用更加甜美的微笑面对大家。过了好一会，震动才停止。透过舷窗，除了可见机翼上闪烁的红灯，不见云也不见月，不见星辰，更不见人类赖以生存的踏实的土地。此番情景，像极了梦幻中穿越过无数次的黑洞。想来人类灵魂升天时，当是如此吧。贪欲者当是孤独而惊恐，无欲者应是平静而淡泊。我淡然在注视着这缥缈的夜空，夜空也懒懒地包裹着我。夜空和我都是那样笃定从容。我们相逢在这万米高空，我们携手漫步，如老朋友一般地用心灵对话。我便是夜，夜就是我。我们都在平静地沉思，不为外界所动。

到了大连，出了机场，夜凉如水，海风清新拂面，深深吸口气，久违了的感觉。到了香珺阁酒店，由于旅行社的失误，造成了我一个多小时也无法进入房间休息。我捧着书，独坐在大堂之中，没有气恼，没去埋怨，平静地打量着这陌生的一切。递一眼同情的目光与无措的导游。导游姓孟，一个极典型的东北小姑娘。她着急地一个电话接一个电话，仿佛无法入住的是她而不是我。这陌生的城市，陌生的酒店，陌生的导游也就与夜空般和我之间消失了距离。

住进了房间，我一个人，好极！家乡旅行社的小杨发来短信不停地道歉和安慰，让我有些犯了错误的感觉。一个人出游，依然要与这么多的人产生关联，我终究是无法完全清静的，那就怀着一颗感恩的心坦然接受吧。

当一切都已经静下来的时候，我拿起笔坐在床头抒写着自己的心情。洁白的被单，素雅的窗帘，温柔的灯光，电视中低低的声音，带着一股浓浓的东北海腥味，还有可看可不看的画面……这一刻，世界是我的。我想，独自出游将成为我以后生命里的重要方式，因为我喜欢。

（转自常州市中山路小学网站）

知道平桥小学缘于去年暑假电视台“社会写真”播出的“城市孩子挑战农村生活”的节目，知道平桥是溧阳最偏远的一个小镇，当地的生活水平与城市差距很大，在我的想象中，平桥小学是一所简陋艰苦的小学，而这次的溧阳之行，我的认识得以全新。

平小不“小”

平桥小学位于风景秀美的国家级4A旅游区天目湖源头，占地约30多亩，现有学生千余名，教职工50余人，教师大专、本科学历达90%，各级各类的优秀教师占50%，这样的师资即便在城市学校中也值得一提。学校因陋就简，充分发挥现有教育设备设施的作用，校园网开通了，拥有了自己的网站，办起了“翠竹苑电视台”，每周一期10分钟左右的电视节目深受师生欢迎。

学校以“一切为了学生的终生发展”为核心理念，结合校本课程“竹文化”的开发，确立了“虚心、有节、向上”的校训，以培养“小绅士、小淑女”为德育抓手，努力探索素质教育的有效途径：如小记者采访大领导，争当“电视人”，绅士淑女签名，学做竹制品等活动，丰富了学生的七色童年。

学校以“专家引领、读写引导”为教师培训模式，共派出教师100多人分别赴苏州、上海、南京、吉林等地看名校、学名师。邀请上海市北学校校长郑杰、山东济师附小校长张萍、徐州张集小学校长曹玉辉等名校长、专家来校讲学，让老师们有与大师、名师零距离接触的机会。在校园网上开辟了“竹苑论坛”教育论坛，许多老师还建起了自己的“教育博客”；90％的教师都写下了数十万字的“学习札记”，浓重的“师生共读写”的书香氛围已经形成。

平桥小学根据施教区范围大达90平方千米的实际，开设了6个全寄宿教学班，并已经积累一定的寄宿管理经验，基本达到了学生开心、家长放心、社会省心的预定目标，还因此吸引了近100名安徽藉学生来校寄宿就读。

罗平不“平”

“惠罗平”是平桥小学的校长，他是十分勤奋的人，曾在教育在线论坛里，读到过多篇文章，惠校长言语不多，他自称是山里人，他敦厚的模样确实像个山里人，而他事实上已经不是山里人了，因为，他比那些真正的山里人有更多的梦想，也有更广阔的视野。惠校长要把学校做成竹文化特色的学校，当我们随着“小解说员”的带领，走进“竹韵园”，“奥运广场”时，我们看到惠校长眼里的光彩，那种纯净的光彩。

在惠罗平校长的带领下，平桥小学根据当地竹资源丰富的特点，确定了“走进竹文化”的校本课程，并为之进行了艰苦的探索，初步形成了低中高年级的课程系列，编写出的40000多字的教材。

学校依托本地区域资源，努力发掘自身优势：周围有十万亩山林，与天目湖、平桥石坝等著名景点相毗邻，探寻错位发展之路，积极开展适合青少年特点的“综合实践活动”。2006、2007年暑期，先后接待来来自城市学校的师生300多人，进行暑期实践活动：参观沙河蓄能电站科普园、游览平桥石坝、参与制作竹制品、学踩高翘、举行露天营火晚会、进农家体验生活……。学校因此被溧阳市文明办命名为“未成年人思想道德建设竹文化教育基地”。

心有多大，舞台就有多大，一所有特色、有底蕴、有品位的山村小学正在崛起，一个集教育、观光、青少年综合综合实践活动为一体的“竹文化主题公园”，必定会让学校获得最佳发展。 （作者：缪美娟　常州中山路小学校长）

　　2008年4月10日，我们听了64岁的现任史家小学校长的卓立先生的报告，他已经担任该校校长（副校长）42年之久，目前还在超龄服役。他介绍了该校所创造的许许多多的全国第一，初听起来像是天方夜谭，叫人难以信置，但其真实性后来却得到了反复的印证。

　　4月11日上午，我们参观了这所小学。它建在东城区的史家胡同，故原名叫史家胡同小学，初办时是建在庙宇里的简易小学。改革开放前，这所学校在皇城北京众多的学校中是个实实在在的丑小鸭，平常得不能再平常。60年代初，校长总会对新分配进来的老师说“这所学校马上就要拆了，在这儿呆不了几年的。”就这样年复一年地讲，也不知讲了多少年，谁也没有想到后来它会出落成美丽的白天鹅，80年代后期渐渐出名了，而且名气越来越大，最后竟成了北京最著名的小学。

　　他们的网站上是这样自我介绍的：“史家小学始建于1939年。现在（2007年）有58个教学班，2571名学生，193名教职工，特级教师3人，中学高级教师19人，有党员74人。史家小学的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三服务”,即：培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。“和谐教育”是学校的办学特色。学校是联合国教科文俱乐部组织成员。”

史家小学是我所看到的最好的学校，功能最全，设备最好，名气最大，档次最高，完全是一个5A级的旅游景点。也许可以这样说，无论你作为校长、老师或家长、学生，只要你能想到的，她都已经做到了。

当天晚上，从曾在溧阳市教育局工作过的、目前在北京干大事的马骏先生请我们这些溧阳老乡吃饭，他说这是北京最好的小学，曾有一个老板说想花100万让自己的孩子进入这所学校，听起来似乎太夸张了，但我相信！因为史家小学不但办学水平高，国家高层领导来校走访或接待高层外宾等都是平常事；而且其学生的档次也特别高，校园里的某一个看似平常的学生，说不定他就是某总理的孙子或某部长的外孙……

史家小学是北京这个特定地点，在中国经济高速发展这一选定时期的特定产物，史家小学新建了第二校区，学校周边所有的房价都立即便随之飙升，达到了北京的最高水平――30000元/㎡。

这就是神话般的史家小学，神话般的卓立校长！

去年放寒假后，我住进了在老家盖的新房。一住就是一个多月，这里是我出生的小山村，从小在此跌打滚爬，从一个顽皮淘气的小不点长大成人，村子里大多数人叫我的小名——小罗，只有少数几个曾经是我学生的才叫我惠老师，其实他们大都是我的长辈，谁叫我们家是村里最小辈的呢？一点办法也没有，从小的同学就有不少是爷爷、叔叔辈的，甚至连太爷都有；出来工作了，教的学生也不乏叔叔之类的长辈。

在村子里，也许是与生俱来的血缘亲情之故，我觉得特别自在，似乎回到了童年的摇篮，有说不出的安全与舒适之感。村上人都对我很关照，新盖的房子里虽然安上了自来水管道，但山村里的自来水都是几家几户自由组合在山里打上一口井，然后用塑料管引到村里来的，新房子与父亲原来居住的房子相距有半里地，那边的自来水引过来相当困难，我想借靠距房子最近的一个水源，这是十五户人家，一起劳动10多天才完工的，每家还出了500元的材料钱，这么大的工程，出了那么大的力气，可不会轻易接受坐享其成者。我一家一户与他们商量，每一家都同意了我的请求，让我非常感动。尽管我离开这个山村20余年了，今日回来，他们没有将我当外人，而是全力为我提供了方便。

水解决了，电也接通了，可以在这里生活了。我非常兴奋地住进了这个农家新居。房子算上地下室有200多平方米，我与爱人两人住实在是空荡荡的，尤其是二楼那个40平方米的大厅，如果要摆上沙发、茶几，再加一些点缀之物，恐怕要花上万元的巨款吧？爱人建议：干脆买了一副乒乓球台，当健身房吧！我拍案叫绝，才花1000多元，挣得还颇有新意。这不，邻居的小孩也被吸引过来了，他们在我家的“健身房”里快乐地喊叫着，于是，房子里充满了勃勃生机。

年前连续下了几场雪，连交通也出现了困难，我很乐意地被“困”在这个小山村里，天寒地冻的，没有什么事干，于是我找了把铁锹，不停地铲雪，门前铲完了，我就将战线不断向外扩张，一有空闲或一感觉到身上太凉，我就去义务铲雪，弄得邻居直夸我勤快，而事实上我只是在取暖兼锻炼身体，一举多得，真合算呀。

这段时间，我一直坚守在这个连电视机也没有的家里，弟弟妹妹们在得闲的时间便带了老婆（老公）孩子过来探视，或打一会儿乒乓球，或帮我铲铲雪、拖拖地；一些朋友也来了，或许是试探一下我能否耐得住山村的静谧与枯燥，或出于同情而好心地慰问一下，或是想了解一下乡村生活的乐趣，也动一动回乡“隐居”的念头，于是我们就在这山村农居里饮酒、谈笑，不亦乐乎。