035课余碎笔

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几个月没有动笔写了，原因有二，一是伟大的人都是述而不作，比如孔子。二是觉得自己是无知之人，不敢去写。现在我认为与其坐在那里，一笔不画，不如写吧，因为我和写《中国文化的边界》、《学而时习之》的作者薛涌一样认识到：我尽自己一生的努力，也无法摆脱无知，更无法成为伟人。

那么，不如写吧，不如写吧！

2

交流本身，比具体的结论更加重要。

3

刚刚入门，就一天到晚警惕人家这个，怀疑人家那个，还能学到东西吗？

4

但愿老师时时刻刻都急着要走到儿童们中间去，为与他们每一次见面而感到喜悦。这样，儿童们就会每天急着要到学校里来，为与自己老师的每一次而感到由衷的喜悦。

5

不要有“话袋”

6

激起良心，来解决孩子们之间的冲突，这方法太妙了。

7

再斥责和处罚多的地方，未必能有真正的儿童集体可言。

8

教学的目的在于促进儿童内在禀赋和潜能的显露和发展，教学方法的革新愈具有这一教学的目的性，它将变得愈人道、愈乐观和愈快乐。

9

难写易错汉字的节日

预见明天是今天的要事