014  过有语文“气质”的国庆

                    9月29日

一节这样的课，会留给孩子什么呢？

“很多年没有这样去静静地看一些有关与国庆的诗歌了,今天算是弥补了一下。从学校出来以后的这么多年,国庆对于我们而言,就是很实际的歇假,发过节费,呵呵!细细地和小女同声读过这些诗歌,感觉自己原来也这样纯真过,犹如现在站在自己身侧的孩子,拗不过孩子的喜欢,把它都打印下来,让她自己很激情地去大声朗读,也许孩子也会从中领会些什么……其实我也只是希望她那幼小的心灵经过这些诗歌的洗涤,会变的越发的纯真!如果这样也要对彭老师说声:谢谢咯!!!”

这是一位可敬的家长今天晚上给我的留言。而这留言缘起于今天我和孩子一起度过的一节课：

“还有两天就是国庆节了，今天我们上一节关于国庆的课。”我板书国庆两字后，学生看着我。

我出示：

◆　国庆节的由来 ◆

“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天，称国家建立的纪念日为国庆。

1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节。在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。1949年十月一日下午3时，北京30万人在天安门广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。毛泽东主席庄严宣告中华人民共和国、中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。毛主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》：“中华人民共和国中央人民政府为代表中华人民共和国全国人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”随即举行阅兵式和群众游行。朱德总司令检阅了海陆空军，并宣布《中国人民解放军总部命令》，命令中国人民解放军迅速肃清国民党一切残余武装，解放一切尚未解放的国土。同日，北京新华广播电台在天安门广场进行中华人民共和国开国大典实况广播。这是中国人民广播史上第一次大规模的实况广播，全国各地人民广播电台同时广播。

在我讲述之后，孩子们仿佛“看到”了那段历史。而我则说：“正是因为祖国的建立流淌了无数战士的鲜血，正是因为祖国的建立凝聚着多少领袖的智慧与心血，正是因为祖国的昌盛依赖着那么多人民的奋斗，所以我们说起祖国，就会无比自豪，就会特别激动。刚刚建国时的人民激动，就是过去了几十年后的青年在了解了国庆节的由来，了解了国家成立的艰难后，也是激动的，下面的这首歌曲就是一位青年写的。”

学生先听一遍，然后学唱这首歌：

大中国
 演唱：高枫
 我们都有一个家
 名字叫中国
 兄弟姐妹都很多
 景色也不错
 家里盘着两条龙
 是长江与黄河
 还有珠穆朗玛峰儿
 是最高山坡
 我们都有一个家
 名字叫中国
 兄弟姐妹都很多
 景色也不错
 看那一条长城万里
 在云中穿梭
 看那青藏高原
 比那天空还辽阔
 我们的大中国呀
 好大的一个家
 经过那个多少
 那个风吹和雨打
 我们的大中国呀
 好大的一个家
 永远那个永远
 那个我要伴随她
 中国 祝福你
 你永远在我心里
 中国 祝福你
 不用千言和万语

我看得出孩子在歌唱时的激动与自豪。接着我们来朗读了三首诗歌：

国庆节诗歌一：沁园春·国庆

万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。
国庆节诗歌二：祖国啊,我为你自豪!

当巍峨的华表,
让挺拔的身躯披上曙光,
当雄伟的天安门,
让风云迎来东升的太阳.
历史的耳畔,
传来了礼炮的隆隆回响,
那排山倒海般的回响,
是中国沧桑巨变的回响.
一位巨人俯瞰着世界,
洪亮的声音,
全世界都听到了,
中华人民共和国成立了!

当第一面五星红旗冉冉升起,
那胜利的旗帜,
在朗朗的空中迎风飘扬,
人民扬起了头颅,
全世界都看到了,
中国人民从此站起来了!

国庆节诗歌三：我的祖国

我的祖国,
我深深爱恋的祖国.
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火.
你有一个神圣的名字,
那就是中国!
那就是中国啊,我的祖国.
我深深爱恋的祖国.

我深深地爱着我的祖国,
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,
我深深地爱着我的祖国,
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,
我深深地爱着我的祖国,

这三首诗歌朗读的形式不同，感情也不同，学生出奇地投入，朗读的效果也很好。接着我说：“我深深地爱着我的祖国，有一首就叫〈我的祖国〉，我们来学一学。”

此刻电脑里飘出了歌声，歌词也展现在所有人的眼前：

我的祖国

一条大河波浪宽
风吹稻花香两岸
我家就在岸上住
听惯了艄公的号子
看惯了船上的白帆

这是美丽的祖国
是我生长的地方
在这片辽阔的土地上
到处都有明媚的风光

姑娘好像花儿一样
小伙儿心胸多宽广
为了开辟新天地
唤醒了沉睡的高山
让那河流改变了模样

这是英雄的祖国
是我生长的地方
在这片古老的土地上
到处都有青春的力量

好山好水好地方
条条大路都宽畅
朋友来了有好酒
若是那豺狼来了
迎接它的有猎枪

这是强大的祖国
是我生长的地方
在这片温暖的土地上
到处都有灿烂的阳光

学唱完后，我以朗读四年前自己写的诗歌来结束课堂：

临江仙·国庆五十四周年
滚滚黄河长流水，乳汁育出领袖。丰功伟绩是永久，河山逐日壮，数轮旭日出。
华夏儿女聚北京，升起红旗飘扬。一片欢呼贺国庆，建国多少事，尽在笑谈中。

这节课的作业就是回家准备朗读一些关于国庆的诗歌，以及唱这些歌曲。

9月30日

因为本次综合实践课与前面“过有语文‘气质’的国庆”是很有关联的，所以也简单记录以下。

9月30日下午两节课，我和孩子们一起来以这样的方式来过“国庆”我和孩子们一起观看了《南京大屠杀》片段，我给孩子们读电影《火烧圆明园》的简介，还看了日本投降的仪式，其中在看南京大屠杀里的日本军人屠杀中国人时，戈弋看得泪水湿润了眼眶，而眼神中流露出来的是一种愤怒，是一种仇恨，这与那些看了以后无动于衷的人来说，甚至还有人谈笑风生，戈弋有如此表现我感到了一种爱国的情感，这种情感很高尚。当然，除了让孩子体验到受屈辱，更重要的是认识到受屈辱的原因，这时孩子们畅所欲言，纷纷表达自己的想法。

看到他们愤怒的延伸，我又提醒他和全体同学：“对于曾经的耻辱，我们除了愤怒，有没有别的什么可以做的了呢？我想我们不能忘记历史，我们更应该让自己、让国家不断强大。这才是更好的想法。大家想，过去我们因为落后，所以被挨打，现在我们因为曾经的耻辱，而在这里愤怒，除此以外什么不做，不让自己强大，不让集体强大，也不让国家强大，那么假如我们又要面对侵略，我们拿什么来抵抗呢？”

第二节课，我开始给同学们看“阅兵仪式”，孩子们在观看的时候不停地赞叹，被一种叫做威武、强大、美相融的东西所震撼、感染。

看完，我问：“战士让自己强大的方式是让自己的作战技术、本领越来越高超，我们中国的其他人可以做些什么呢？”