24．大自然的文字

教学目标：
1、理解“大自然的文字”的含义，懂得辨识这些文字的意义。
2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。
教学重点：理解课文内容，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。
教学过程：
一：导入课文
1、同学们，文字是我们认识了解世界的窗户，在自然界里还有另外一种文字，那就是（出示课题，学生齐读）。认识了它，可以帮助我们认识自然，了解自然，领略自然界的无穷奥秘。

二、精读课文，读懂文本
1、学习第一自然段

①出示：天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。（指名读）

②辨析：你是怎么理解这个“字”的？（把星星、小石子比作字，是说它能告诉我们一些知识，给我们启发。板书：天、地）

2、学习第二~六自然段

①大自然的文字无处不在，去读读文章的2~6自然段，思考：课文分别写了哪几种大自然的文字？从这些文字中，你读懂了什么？

②学生自学。

③交流：大自然这本书，可分为两个分册，在神奇的天书里，书中为我们介绍了哪两种文字？（板书：星、云）你想为大家介绍哪一种文字？

jdxxzgh by 2008-11-28 14:47:00
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