（一）

　　4月8日是培训班的第一天，首先举行了开班典礼，听取了国家教育行政学院的历史沿革的介绍。该学院创办于1955年，毛泽东、朱德、邓小平等神级领导都曾亲临视察，但大跃进后的60年突然停办了，估计是因为那时物质极度匮乏，教师也养不活了，被迫下放到农村去劳动，还要这教育行政学院干什么？直到1984年才得以恢复。国家教育行政学院的院长基本上是教育部长兼任的，培训大厦的内廊里挂着兼任过院长的教育部长（教委主任）的巨幅照片，有董纯才、何东昌、朱开轩、陈至立、周济等，他们都曾是这里的院长。而目前是教育部师训中心主任郑树山任院长，其培训的层次应该是相当高的，以前是以培训高校和市、县（区）教育行政干部为主，现在培训对象宽了些，我们这些中小学校长才有机会走进这神秘的殿堂。

　　上午的讲座是教育部原司长（大概是基础教育司），后任国家级督学等职，目前是中国教育学会副会长郭振有先生，他讲了“基础教育与新义务教育法”，涉及的内容非常广泛，但由于时间关系，好多问题只是点了一下，我觉得他如果集中一点，面小一些，效果会更好。

　　下午是原北京25中学校长刘志毅主讲“校长素质与学校品牌”，他确实是一个有个性、有胆识、又极具智慧的人。他是教育产业化的坚定的倡导者，他自称民办公助是他的首创，我不知道可信不，但他的名气一定很大，二十五中学是高收费的学校，但从1996年-2009年（北京市政府收回民办公助校回归公办过程中特许该校延迟一年），初高中学费分别是5000元和6000元一年，而在校学生最多的时候是4100多人，还与人合作办了廊坊大学城，面积到20000多亩，有34所大学入住，可见每个人的成功都不是偶然的。

　　　　　　　　　　　　　　（二）

　　她讲得很实在，例如我国目前德育目标与人格塑造的分离问题，她举的例子是一大学生到底能不能结婚，事实上大学生是不具备结婚的物质条件的，但由于社会与媒体的炒作，造成了大量大学生结不了婚就同居的现象。我们的德育一直是将青少年作为客体来进行的，企图对他们进行加工，造出统一规格的产品来。还有德育价值的虚化问题，小孩说成人的话，说违心的话。另外，她讲到一个很有趣的价值观的调查，她设计了这样一个选择题，第一步：六个选项，选择其中的三项：（1）有钱；（2）没钱；（3）高尚；（4）卑鄙；（5）快乐；（6）不快乐。此时无一例外会剩下了有钱、高尚、快乐三个选项。第二步是在这3个选项中，再选其中的两个。第三步是在仅剩的两个答案中选一个。即有钱、没钱、高尚、卑鄙、快乐、不快乐六个答案此时只能剩一个了。会是什么呢？我们也可以试一试！陆教授说，在当今的中国，大多数人最后的选项是“有钱”，说明大多数人的人生目标还处在物质追求阶段，而事实上人生追求是终极目标肯定是精神的满足！