《我的空中楼阁》说课稿2

第三、 小结归纳    （1）归纳中心，理解题意。归纳中心，可以利用投影再次回到“自读提示”（第一段），因为这里归纳得比较完整。理解题目的双关含义，则可以通过提问的形式完成。我想经过对课文的意境欣赏，不难回答这个问题。即：既指“我”家居的“小屋”，建于山上，在烟雾迷蒙之中，犹如耸入天际的楼阁；又指幻景中的“空中楼阁”，理想中的独立的安静的生活环境。经过师生的讨论，教师以投影的形式小结。     （2）归纳写作特点。同样采用讨论、问答的方法，并以投影归纳总结。本文的写作特点主要有四个方面：一是题意双关；二是多角度描写；三是虚实相映；四是词句华美，运用多种修辞手法。其中第二点是本课教学重点，应多阐发，让学生切实掌握。 第四、练习设计     练习包括课堂练习和课外练习。课堂练习是检查学生对于本节课内容的掌握情况。教师要根据课堂教学目标与要求，根据课堂教学重点与难点，设计练习题。如阅读练习、词语练习、语义理解、写作训练等等。由于时间原因，有些练习可以放在课外完成，例如让学生课后多角度描写学校的综合教学楼（或其它的景物），课堂上教师只作一些提示。  总之，利用一教时完成对这样一篇优秀散文的欣赏，从时间上讲是非常紧张的。然而，作为自读课文又只能在一教时内完成，这就要求教师能紧紧围绕教学大纲的要求，围绕单元教学的任务，围绕课堂教学的目的，始终抓住教学重点与教学难点，采用现代教学媒体，运用适合职高学生特点的各种科学的教学方法，依据启发性原则，充分发挥教师的引导辅助作用，以及学生的主体自读作用，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。让学生在有限的课堂教学时间内，有针对性地学到一点东西（散文的知识），能培养一定的能力（文学欣赏与写作能力），这也符合当今的素质教育的总要求。

luxudong 发表于 2008-1-11 10:51:00

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