校园电视网络管理中存在的问题及对策

随着学校电化教育与教育装备技术的的普及与发展，现代教育技术在教学上的运用也成为提高教学质量、对学生进行素质教育的一个重要手段。一些教育技术装备条件好的学校，校园电视网络（校园电视台）已开始相继建立，在丰富学生校园文化生活、教学内容和提高教学质量、促进学生全面发展方面发挥了积极作用。
    但是，在部分中小学，校园电视网络（校园电视台）在设施配套、使用与管设施的配套性理方面还普遍存在着一些亟待解决的问题。
    一、设施的配套性：
    由于多数校园电视网络没能实现传输，给教师教学上所需播出节目内在时间上带来不吻合的麻烦。
    1、多数校园电视台演播室设施简陋不配套，在灯光、音响、置景方面缺乏科学性和艺术性。
    2、校园电视网络设备配套但人员不够而没有发挥校园电视网络（校园电视台）在教学上的应有作用。
    二、使用方面：
    1、部分校园电视网络（校园电视台）设备管理、使用人员由于缺乏维护知识，常因某一简单故障而影响系统工作。
    2、部分校园电视台节目制作人员因缺乏教育教学电视节目制作专业知识，所制作的节目缺乏技术性和艺术性。
    3、由学生担任的节目主持人或播音员缺乏培训和指导，在节目中表情木然、语音生硬。
    4、人员不足，造成栏目节目安排在时间上不能固定，随意性。
    一、管理方面
    纵观部分中小学校园电视网络及校园电视台呈现上属问题与现象的原因有：
    1、领导者对校园电视网络及校园电视台的扩展性服务意识认识不够，没能正确处理好网络的班级教学与网络的学校大教育活动之间的关系，造成网络设备多为仅在教学时间内使用，而在课外时间未发挥更多作用。
    2、班级规模较大的学校，校园电视网络管理方面的人员配备不足，管理工作由教师兼任而形成管理人员工作繁杂，没有更多时间钻研业务和技术。
    3、领导对校园电视网络设备运用具体业务技术方面不甚了解，对具体管理人员没提出规范性要求，使具体管理人员形成“有学校纪律，无具体技术和业务上的指导与监督”的一种工作上随意性和和自主性过于扩大，多数教师不懂该业务而不能随意干涉的一种意识。
    针对上述存在问题，为达到发挥校园电视网络设备优势，提高学校教育教学质量，利用校园电视网络阵地教育人、鼓舞人的目的，学校对校园电视网络应该以下几个方面来进行管理。
    一、加强对网络设备管理人员的思想教育，使管理人员或教师在思想认识上严格遵守学校规章制度，爱岗敬业终端、做到校园网络及校园电视台的一切工作活动都服务于和服从于学校的教育教学工作、活动。
    二、加强对网络设备管理人员的业务培训。学校应根据班级规模大小、活动开展、使用情况合理配备人员，并让校园网络、校园电视台在业务上接受上级教育技术装备部门或电化教育部门的指导。上级部门有责任对学校校园电视网络管理人员和节目制作人员进行业务上的指导和培训。
    三、学校应了解和掌握校园电视网络工作运行情况。学校如果建立了校园电视台，则应根据学校工作实际开设和安排有固定性的“校园新闻”类栏目，以丰富学生课余文化生活。在栏目开设上，应与学校工作实际和网络管理人员的工作量相结合。
    四、设备配套、使用合理。学校既然建立了校园电视网络系统，就应该尽可能实现设备配套，以保证其工作的正常开展。在使用方面，校园电视网络应该满足于学校教育教学工作的开展，服务于正常的教育教学活动，杜绝运用网络设备从事无关学校教育教学活动的事情发生。
    综上可以看出，校园电视网络在使用管理上所存在的问题在于学校管理与具体管理人员两个方面，因此，学校在管理上要做到责任落实，而具体责任人就要做到有章可循。只有这样，才能使校园电视网络在提高学校教育教学质量，培养优秀的社会主义建设人才方面发挥其应有的作用。