教学内容：苏教版小学信息技术教材下册第166—168页的内容。

教材分析：

本课是学生在学习powerpoint2000的页面编辑和幻灯片浏览和放映的基础上产生的。学生学会了幻灯片的一些操作技巧后，并能够对页面进行精心、合理的设计，　使之产生一幅幅漂亮的画面。当学生学会设计以后，接着又学习了幻灯片的浏览与放映，在放映的过程中总有那么一些美中不足之处，就是怎样才能使我们制作的幻灯片动起来，有一种动态的效果呢？在学生拥有强烈的愿望时，教师就带着学生来学习《设置动画效果》这一课。

本课主要分成两个部分，第一部分是让学生运用菜单中的“预设动画”命令来完成对幻灯片的动态效果的设置。第二部分则是运用菜单中的“自定义动画”命令对幻灯片进行动态效果设置的。相比而言，第一部分比较容易，学生能很快掌握，而第二部分则是本课的重点与难点，学生学习起来也有一定的困难。

1. 在课文的第一部分中介绍了使用“预设动画”命令的操作步骤，命令非常简单，在此教师可以只作简单说明，让学生具体进行操作，在学生进行操作的过程中，可能会出现学生在放映时看不到自己设置的动画效果，那就是学生没有选定操作的对象，因此，当学生出现这种情况时，教师要强调仍然要遵守“先选定对象再操作”编辑原则。根据这个原则，让学生先选定文本或图片后，再设置动画效果，放映时就不会出现上述情况了。

2. 在课文的第二部分中详细介绍了“自定义动画”命令的操作方法。当学生选择“自定义动画”命令时，会出现“自定义动画”的对话框，对话框中要设置的选项比较多，特别是动画设置、加入声音效果和调整幻灯片内容的放映顺序等操作，在教学时要采用由简单到复杂的教学策略进行教学，否则学生不易掌握。可以设置一项就让学生观察该项的设置效果，这样更容易掌握“自定义动画”对话框的设置过程，化简了本课教学的难点。

3. 课文中的“练一练”和“试一试”让学生运用不同的方法进行动画设置，并在幻灯片中插入一些声音和视频，以丰富学生制作的幻灯片，从而提高学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生的潜能。

教学目标：

一、   学什么：

1. 学习运用“预设动画”和“自定义动画”命令对幻灯片进行动画效果的设置方法。

2. 在设置的过程中掌握“自定义动画”对话框的操作。

3. 了解在幻灯片中插入声音和视频等多媒体的功能。

二、   活动目标：

1.学会制作具有动画效果幻灯片的操作方法。

2.在操作、观察、探究中，培养学生分析、比较的能力。

3.在联系实际的问题情境中，感受知识的应用性，培养学生的应用意识。

4. 在实际的活动中培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生的潜能。

三、   如何学：

1. 联系实际，感受价值。

学习是为生活服务的，学习内容应紧贴学生的实际生活。

2. 动手操作，感悟方法。

采用操作实践、自主探究、合作交流、积极思考等活动方法。

3. 掌握方法，实践应用。

充分引导学生认识到在编辑幻灯片的过程中，需要将幻灯片设置成动画效果，并学会在编辑过程中合理运用这些动画效果，使设计的幻灯片具有丰富的动感。

教学重点与难点：

重点：学会灵活、合理地设置动画效果。

难点；对“自定义动画”对话框的多样化设置。

教学过程：

一、创设情境

教师预先制作一个含有动画效果和声音视频的“美丽的校园.ppt”演示文稿，放映给学生观看。（利用学生身边的素材制作的幻灯片，在放映时学生会感到很亲切，同时也能感觉到这个幻灯片具有动画效果和声音等，从而激发了学生的学习欲望。）通过你的观察，你能发现今天放映的幻灯片与你自己制作的幻灯片有什么不同吗？你想不想让你制作的幻灯片也具有这种动画效果并配上声音和动画吗？今天我们就来共同研究《设置动画效果》这一课。

二、初步探究

1．使用“预设动画”命令

运用多媒体教学系统进行初步讲解“预设动画”命令的操作过程，并让学生进行自主练习。

(1)启动PowerPoint 2000窗口，打开“美丽的校园.ppt”演示文稿。

(2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。

(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“美丽的学校”。

(3)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击“打字机”选项。

(4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。

整个操作过程并不难，你会操作吗？请你试一试，学生进行操作。

当学生放映时看不到自己设置的动画效果时，提醒学生在设置前要选定操作对象，然后再进行动画设置。

运用多媒体教学系统让学生之间进行交流，相互观看各自设置的动画效果。

2．练习

⑴请你运用“预设动画”命令完成“练一练”。

⑵请你为主标题和副标题设置不同的动画效果。

⑶运用多媒体教学系统转播学生的操作过程，小组之间相互评一评，说一说，做一做，并改进自己的设置过程。

二、深入探究

刚才运用“预设动画”命令比较简单，还有一种比较复杂但动画效果更丰富的命令，你们想试一试吗？接下来我们就来学习设置“自定义动画”命令。

1.在刚才的基础上，先请你自学书上的操作步骤并试一试好吗？学生运用自定义动画命令进行设置。

2.运用多媒体教学系统让学生进行交流、体验，从中寻找学生设置不恰当的、还没有进行设置过的项目。

3．教师运用多媒体教学系统加以补充说明和操作，便于学生掌握操作步骤。

(1)打开“美丽的校园.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。

(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)…”命令，弹出“自定义动画”对话框。

(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“文本1、图片2……”。

(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。

(5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。

4．运用你所学的知识，给你制作的每一张幻灯片都进行动画设置，使你的幻灯片更丰富、更精彩。教师进行个别观察、辅导，使其顺利地进行设置，完成任务。

5.请你将标题与图片都设置动画效果，并调整标题与图片的出现顺序，设置成先出现图片，后出现标题的效果。

6．完成“读一读”

在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请你试用不同的方式来看看效果好吗？

7.已经制作好的同学，请你选定一张幻灯片，并自学本课中“试一试“的内容，并在这张幻灯片中插入声音和视频，并在放映时点击图标，看一看或听一听会有什么效果。

三、实践操作

(1)启动PowerPoint 2000程序，打开“贺卡”文件。

(2)选取第一张幻灯片(新年卡)，用“自定义动画(M)”命令，为图片3增设“鼓声”效果；再将标题4“新年吉祥”的文本动画效果由原来的“飞入”改成“螺旋”。

(3)选取第二张幻灯片(父亲卡)。

①先将文本“您辛苦啦！”与“亲爱的爸爸”编辑合并在一个文本框中(即标题4)。

②分别设置动画效果：图片1为“飞入”、“右侧”；图片2为“切入”、“左侧”；文本3将“回旋”改为“伸展”；标题4设为“螺旋”、“鼓掌”声；文本5为“展开”；标题6为“盒状”、“展开”、“打字机”声。

③找一个较为满意的音乐文件，标题4不设“鼓掌”声，而选“其它声音”，再读取准备的声音文件，并试一试效果。

(4)选取第三张幻灯片(万用卡)，将标题6效果设为“缩放”、“从屏幕底部缩小”；图片3的效果设成“螺旋”；再将标题6顺序调整到图片3的上面。

四、实践总结

在这节课中，学习了运用“预设动画”和“自定义动画”两个命令进行动画设置，同时也插入了一些声音和初频，请你们相互交流自己的设置过程。运用动画设置的幻灯片与以前所制作的幻灯片有什么区别？你更喜欢哪一种幻灯片？你会运用这些设置使你的幻灯片在播放时更加生动活泼吗？请你们相互观察各自设置的动画幻灯片。

四、体验运用

请你运用今天所学的知识，制作一个以“这就是我”为主题的演示文稿好吗？