10、画　线

溧阳市文化小学　张治平

教学目标：

1、学生掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法。

2、学生能运用画线工具作简单的图形。

3、发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣。

教学重点：学生能运用画线工具作简单的图形。

教学难点：画单曲线。

教学过程：

一、激趣导入

你知道孙悟空的如意金箍棒吗，它会变长、变短、变粗、变细、变直、变弯。这一天，猪八戒不服气地对孙悟空说：“猴哥，你会把这神奇的金箍棒画出来吗？”

这下可难倒了本领高强的孙大圣，于是他想到了三X班小朋友。

二、自主探索

1、你能帮助孙悟空画出这会长、会短、会粗、会细、会弯的金箍棒吗？用什么工具画呢？

学生讨论后师生总结：用画图中的“直线”和“曲线”工具画。

2、那就请同学们试着画这长、短、粗、细、弯的金箍棒吧。

学生用自己喜欢的方法学习，教师巡视指导。

3、谁愿意把你的好方法介绍给大家。

指名同学示范并说明步骤、方法。

教师引导：怎样画出笔直的金箍棒？（按住Shift再拖动鼠标）

4、学生一般都能顺利画出长、短、粗、细的直线。画曲线（会弯的金箍棒）时可能会出现以下三种情况：

(1)有学生画出双曲线。教师巡视，引导学生互相帮助。

(2)有学生画出单曲线。师追问：你是怎么画的？学生答后，师提醒学生注意：还要在原位置再单击一下。

(3)学生不能正确画出曲线。先问其他同学有无方法，有则请学生示范，如果没有就教师示范。

5、同学们完成的真不错，这时有人欢喜有人愁。请同学们打开“脸.bmp”，给孙悟空和猪八戒添上笑脸与哭脸。

6、我们发现小小一条曲线可以反映出丰富的脸部表情，下面我们就发挥想像来个变脸大赛。

7、老师也和孙悟空学了点魔法（教师示范画封闭曲线），你想不想试试？

学生讨论并操作：给你刚刚画的哭脸添上眼泪。

三、练习巩固

下面是同学们自由表现的时间了：请你打开“技能大比拼.bmp”，选择其中几个来完成。

四、全课总结

这节课你学会了什么？把你的收获写在“成果篮”中。

板书设计：

　　　　　　　　　第10课　　画  线

　　       　　       直线　　　 拖动　　

笔直的线      Shift＋拖动

双曲线        拖动→向上拖动→向下拖动

单曲线　　　  拖动→拖动、单击

封闭曲线　　  单击→单击→单击