关于对后周初级中学综合督导评估的报告

溧阳市人民政府教育督导室依据常教督[2002]7号文件精神和本学期工作计划，按照市教育局统一部署，组织教育综合督导组，于11月16日对后周初级中学进行了一天的综合督导检查。督导组听取了学校的自评情况汇报，察看了校容校貌和教育教学设施设备，观摩了学生广播操，与校有关部门领导及部分师生进行了细致的交谈，组织教师、学生问卷调查，深入课堂随机听课14节，并抽查了学科教师的教学常规执行情况和班主任的班级管理教育情况，查阅了学校近几年的办学资料。通过督导，对后周初级中学的办学水平和质量进行了认真的督导评估，现从三个方面报告。

一、基本情况

后周初级中学位于溧阳的最北部的老区，创办于58年，92年由完中调整改为初级中学。现有教职工63人，教学班 19 个，在校学生 997 人。其中专任教师 56人 ，职工7人，中学高级教师 7人，中学一级教师 20人 ；其中寄宿生 82  人。目前有溧阳市第五轮学科教学能手3人，教坛新秀1人，片级 2 人。学校占地面积 28亩 ㎡，校舍建筑 8324．7 ㎡，教学楼2幢，宿舍楼1幢，食堂餐厅一个，配有实验室4个，其中物理2个、化学1个、生物1个，并配有专用功能室，其中电脑房1个、多媒体教室2个、图书室和阅览室各1个、音乐阶梯1个。学校迎门花卉如海，校园树木点缀，长廊绿藤蔓延，环境优静。

近几年学校坚持对学生终身发展负责的宗旨，依法治校，端正思想，积极规范办学行为。通过深化学校内部机制的改革，加强两支队伍建设，提高了整体素质；改善办学条件，提高了现代化教学手段；管理逐步民主化、精细化，教学质量稳步提高。学校被评为溧阳市依法治校先进单位，03、04年连续被评为常州文明单位。

二、主要成绩

㈠建设两支队伍，整体素质提高快。

⒈组建了一个坚持学习、团结务实的领导班子。学校现有校级领导2人，中层5人，其中中学高级教师4人，一级教师3人，均龄42岁，专业结构较合理。领导班子坚持学习，不断提高自身建设。学校主要领导办学思路清晰，教育思想端正，努力提高决策的科学性，管理过程讲民主，树立了办学的正气。近年来，通过竟聘上岗，使多位优秀教师走上领导岗位。做到深入教育教学第一线，担主课，有的超负荷，起到榜样作用。

⒉教师队伍建设迈出了可喜的步伐。三年来学校引进18 名新教师，充实教学第一线，为学校进一步发展奠定了基础，提供了后劲，初步改变了学校多年来教师年龄结构偏大的现状，结构性缺编也得到较大的缓解。现有中学高级教师7人，一级教师20人，老中青比为1︰2︰2。学校有计划、有步骤的实施新教师培养。明确提出“一年入门，两年过关，三年成为教学骨干，努力打造名师”的培养目标，师德实现一票否决制。采取鼓励学历进修，师徒结对，校本培训，“走出去、请进来”等方法，加强考核，规范师德，规范教学行为，促进青年教师提高业务素质。同时带动了教师队伍整体素质的较快提升，绝大多数教师表现出良好的师德和敬业精神，积极向上的主流精神已形成。三年来，多项显性指标明显提高，现专职教师中，中高级教师占50%，学历达标率为96%，本科达标率为59%。有10位教师先后在市各学科优秀课评比和基本功竞赛中获二、三等奖，市课堂教学能力测试有14人达Ａ级。

㈡改革内部机制，学校管理逐步民主化、精细化。

⒈实现全员聘任，考核按质取酬。几年来，学校思考现状，思考发展，深入思考通过内部管理机制的改革来激发广大教职工的工作热情，特别是教学一线中青年教师的积极性，营造合作、向上的竞争氛围。03年制定了新的《课时津贴发放办法》，修订了《考试奖励办法》，05年又出台了《后勤人员竟聘上岗办法》，实现按劳取酬，既明确了岗位职责，更突出优质优酬。加大向一线奖励的力度，增强了管理育人、教书育人、服务育人的意识和自觉性，提升了学校内部管理的层次和绩效。

⒉建章立制，狠抓三个规范。学校坚持依法治校，在管理中发扬民主，听取意见，不断完善制度，三年来一直坚持狠抓三个规范，即规范行政的管理行为，规范教师的教学行为，规范学生的学习行为。在此过程中，首先重点加强了班主任管理和教学行为的规范，形成了一套班主任队伍建设的制度和考核办法。其次重点加强了教师教学常规的落实，形成了较完整的检查、反馈和评价制度。再次重点加强了学生良好习惯的培养，实现养成教育和自主发展相统一的管理模式。努力做到管理过程封闭，管理思想民主，管理方法多样。量化统计规范，操作精细，调动了积极性，促进了合作与竞争。

⒊制度化、民主化建设初见成效。管理步入规范，秩序井然，环境整洁，学校各项工作在原有基础上都上了台阶，近几年教育教学质量稳步提高。办学声誉得到当地百姓和社会的认可，04年后周镇行风评议，后周初级中学好评获得总分第二。依法治校评比被市教育局评为优秀学校，03、04年连续被评为常州市文明单位。

㈢加强教学科研，加大设备投入，促进教学质量提高。

⒈学校教科研方向明确。针对师资现状，学生实际，提出了“放低重心，立足课堂，讲究实效”的指导思想，将教科研的工作重心、主要精力放在提高课堂教学效果上，放在培养学生能力上，提高了课题研究的指导性和实效性。近几年学校有主持的市级课题二个，皆获溧阳市教科研课题评比二等奖，有参与课题二个，分别获常州市一、二等奖。教师论文有近50 篇在各类杂志上发表或评比中获奖，其中省二等2篇，常州市一等奖1篇，溧阳市一等奖20篇。在各级各类竞赛中，先后有五位同学获初中生化学实验操作能力竞赛省二、三等奖，有四位同学获初中数学竞赛省二、三等奖，在市中学生电视比赛口语比赛中，学校获二等奖。冬季三项锻炼形成学校体育特色，连续三年被评为江苏省、常州市先进单位，女子足球队分别获市运动会二、三名。目前学校为重点加强备课组建设，一方面加强备课组制度建设，另一方面加强集体备课研究。现正在以集体备课为主题的全校性主课题，申报立项，进一步推开学校课题研究活动。

⒉加大对教学设备的投入。近年来，学校在有限的经费下办无限的教育，开源节流，合理使用。在改造教学楼、办公楼、餐厅的同时，重视对教学一线的投入，装备2个多媒体教室，改善了教学条件，用现代化教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教师业务能力的提高和学生水平的发展，提高了教学质量。

三、主要建议

⒈学校要进一步树立以人为本的思想，以新课程理念为引领，以促进学生全面而有个性发展为宗旨，加强对青年教师的培养力度，把对青年教师的培养作为学校新一轮发展目标的重中之重来抓。在规划好学校整体培养目标、实施步骤的同时，指导好青年教师制订出个人专业成长的计划，明确方向，对号奋斗，加快学校骨干、名师的打造和双师型教师的培养。为实施新课程，规范课程开设，开齐上足，提供优质师资。

⒉在学校管理中要进一步研究科学管理，规范严格。进一步细化《班主任月考核办法》，强化《教职工月考核办法》，充分调动教职工的积极性，齐心协力将新课程的理念和目标落实到教育教学的每一个过程、环节和细节上，保证教育教学质量稳步提升，办老区人民满意的教育，促进学校新一轮的发展。

⒊学校要进一步完善教学设施设备，配备必需的实验仪器，开足学生实验，提高学生的动手实验能力。添配新的图书资料，订购一些报刊杂志，加强功能室建设，拓宽学生的学习渠道，丰富学生的学习资源，将“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念落实到常规管理之中，科学、规范、精细，争取创建老区初中的示范。根据《常州市中小学综合督导评估细则》，后周初级中学综合督导评估达良好等次。

二00五年十二月二十日