爱，是最美的语言

溧阳市文化小学   冯伟娥

教育，是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，她要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，她蕴含在为学生所做的每一件事中；这种爱更是神圣的，她能凝成水乳交融的情谊。

爱是一种氛围，在我们学校这个大环境中，没有秋风的萧瑟，没有冬雪的刺骨，有的只是花开的微笑、无言的温馨和春风化雨般的感动。在这儿，我亲眼目睹了许多教师爱岗敬业、讲求奉献作为的故事，亲耳聆听了许多教师孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀：

在文小创新、奋进的沃土里绽放着一朵娇艳的花。她像一道轻柔而执着的霞光，因照射着别人的美丽而动人；她像一朵欢快而跳动的浪花，因撞击着别人的思想而精彩。她的教学艺术、情感魅力早已化作涓涓溪流涌入学生的心田。当学生出现意外时，她的心一刻也没有安宁。把艰辛留给自己，把温馨留给孩子，以高度的责任心、事业心、集体观、大局观，她弹奏出了人生最动人的乐曲！记得在学校一次大扫除中，我校周霞老师担心学生擦玻璃会有意外，于是不顾自己身体虚弱爬上了窗台细心地擦起了玻璃，可她擦着擦着，头一晕，忽然从窗台上摔了下来，鲜血从她的头上汩汩地冒了出来。学生们都惊呆了，一个个傻站着不知所措，等醒悟过来的学生叫来其他老师扶起摔倒在地的周老师时，地面已经被鲜血染红了。其他老师强忍着眼泪帮她捂着还在冒着鲜血的伤口，把接近昏迷的她了扶起来，却听到虚弱的周老师说的第一句话是：“赶紧关照所有学生打扫卫生小心，千万别让学校领导知道，他们有太多繁忙的工作要处理，可别再让他们分心了……”她隐藏起自己最深重的伤痛，紧握心灵的伤口，在她那颗流血伤痛的心里装着更多需要关心的人。因为周老师一直念叨着别人，直到在学校老师送她去医院的途中，周老师才发现自己的手臂也意外骨折了。当她从医院出来时，她头上、手臂上绑满了绷带，几乎成了现代版的“木乃伊”。医生告诉她，至少得在家休息一个月，否则会有畸形的后遗症，可放心不下学生们的她哪有心思在家静养啊？寒风刺骨，脸色蜡黄的她披着丈夫的大衣、绑着绷带毅然站上了讲台。同事们流泪了，孩子们哭了，家长们也深深地感动了。那一句句“周老师，您快休息吧！”“周老师我们爱您”，那一大瓶全体学生为周老师折的幸运星，不都是爱的旋律吗？人世间最感动人的莫过于情，无私的师爱换回的正是孩子们那份淳朴的真情，尽管周老师的手臂最后还是留下了畸形的后遗症，但她告诉我她无怨无悔，她给我们留下了激情燃烧的身影。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！

母爱是伟大的，师爱是无私的。当学生蒋俊美的父母因家庭矛盾无暇顾及孩子时，吴青娣老师毅然挑起了照顾她的重担。白天，她要为繁忙的毕业班教学工作奔波劳碌，晚上，她又要独自照顾自己的孩子和学生蒋俊美。面对自己孩子的委屈吃醋，面对丈夫的不理解，面对学生家长对孩子的不闻不问，她没有放弃，而是用自己柔弱的双肩默默地承受着这一切，她扛住了家庭的压力，扛住了家长的责难，扛起了本来不属于她的责任。同时，她又细致、耐心的做起了学生家长的感情沟通工作。吴老师经常主动跟远在上海的学生家长电话联系，谈生活、谈感情、谈孩子的未来，记得吴老师在给学生蒋俊美母亲的信中有句话是这样的“……女人是软弱的，而母亲是坚强的，（丈夫要与她离婚）为了孩子，勇敢些！……”而正是这些真诚的言行渐渐地打动了孩子的父母。一个多月之后，一段即将破裂的感情在老师的牵引下重归于好了，家长满怀感激流着真情的眼泪接走了自己的孩子。吴老师也许行使了超出自己职责范围的权力，但正是她这种带有强烈社会责任感的行为，促进了家庭的和睦，赢得了家长的尊敬与信任，获得了良好的社会反响。师爱像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。

这样有关爱的故事在我校举不胜举……我校一位位爱心奉献的铺路人甘为人梯，为学生吐青丝，为花朵传火种，把爱献给学生，献给事业，献给社会。从我校众多教师的真诚奉献，我欣赏到了我校人文价值的体现，体会到了平凡同样可以书写伟大，真诚打动人心的力量。这正是因为爱才获得的，爱是一种奉献，是一种不计酬劳的给予，也正是我校众多老师充满着这种爱才让我们学校的教育释放出了前所未有的温暖与光辉。    

当我们用心爱自己的学生时，收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？从现在起，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在蓝天白云间飞翔！