溧阳市教育局文件

溧教人[2008] 8 号

关于印发《溧阳市

幼儿教师继续教育工作意见》的通知

各小学、幼儿园、直属单位：

根据常州市《幼儿教育改革与发展若干意见》、《溧阳市幼儿园教职工管理办法》，结合我市实际情况，现将《溧阳市幼儿教师继续教育工作意见》印发给你们，希各校（园）根据文件精神，认真抓好抓实幼儿教师继续教育工作，发展我市幼儿教师队伍。

二00八年三月三十一日

溧阳市幼儿教师继续教育工作意见

一、指导思想

依据《幼儿园工作规程》、《中小学教师继续教育规定》、常州市《幼儿教育改革与发展若干意见》、《溧阳市幼儿园教职工管理办法》，坚持按需施教，学、研、用相结合，通过具有针对性、创造性、实效性的培训，努力改变我市幼儿教师队伍的现状，建设一支高素质的幼儿教师队伍，提高幼儿教育质量。

二、培训目标

1、幼儿教师实行全员培训（含编外教师），每学年接受各类培训不少于48课时，不断更新教师的教育观、儿童观，提高教师的专业技能和素质，促进幼儿教师的专业成长。

2、要求和鼓励幼儿教师参加合格及高一层次学历的进修，在专任教师100%达到合格学历的基础上，不断提高高一层次学历比例。在职专任教师都具有相应的教师资格。

3、加强幼儿园骨干教师培训，建设一支素质高、业务过硬、科研能力强的骨干幼儿教师队伍。

4、深入扎实、富有实效地开展好以提高幼儿教师教育教学能力为核心的园本培训。

5、逐步完善幼儿园教师继续教育规章制度，建立起培训教研一体化学习机制，建立相应的继续教育考核、成绩登记和课时认定制度。形成教育行政部门统一领导的多形式、多渠道、多层次的继续教育模式。

三、培训内容

（一）学历培训

根据常州市《关于幼儿教育改革与发展的若干意见》，结合我市实际，要求至2010年我市幼儿教师100%达到国家规定的合格学历，70%以上的幼儿教师达到专科学历；有一定数量的幼儿教师达到本科及以上学历。各校（园）要积极鼓励和督促幼儿教师参加学历培训，不断提高学历层次。

（二）非学历培训

1、教育教学能力培训

培训以《幼儿园教育指导纲要》理念与实践的结合为主要内容，着眼于提高学员的职业道德和教育教学理论水平，不断更新教育观、儿童观、课程观和知识能力结构，增强其自我发展能力。

2、专业技能培训

对幼儿教师“说、唱、弹、跳、画”五项基本功进行全面培训，尤其要在新教师上岗培训中加强专业技能培训，促进幼儿园教师基本素质的全面提高。

3、现代教育技术培训

现代教育技术培训是教师继续教育培训中一项必修内容，要不断提高幼儿园教师运用信息技术的水平。鼓励幼儿教师参加江苏省中小学教师教育技术水平考试（NTET）。

四、培训形式

运用“分阶段、分层次、流动式”的培训模式，采取案例剖析、研讨交流、专题讲座等各种形式相结合的培训方式，增强培训的实效性和针对性。

五、培训组织与措施

1、加强组织领导。培训工作由溧阳市教育局组织人事科扎口管理，由溧阳市中小学教师培训中心具体负责组织实施。幼儿教师培训工作将作为各校（园）督导检查的重要内容，幼儿教师必须达到规定的培训课时、学历和教师资格要求。各校（园）领导要高度重视幼儿教师继续教育工作，进一步完善培训管理制度，保证培训工作顺利实施。幼儿教师的继续教育考核情况要与幼儿教师考核、聘用、奖金发放、优秀幼儿教师评比等挂钩。

2、保障经费投入。根据规定，幼儿教师培训经费应达到幼儿教师工资总额的2.5%，各校应加大培训经费的投入，保证教师继续教育工作的顺利进行和取得实效。

3、构建市级培训—园本培训二级培训体系。市级、园本培训每学年分别为16学时和32学时。溧阳市中小学教师培训中心主要负责规划协调、指导督促全市幼儿教师培训工作；实验幼儿园、实验小学幼儿园（溧阳外国语学校幼儿园）、文化小学幼儿园为首批幼儿园培训基地，培训基地要积极为市级培训提供条件，创设培训平台。各园要有专人负责继续教育的组织管理工作，加强与教师培训中心的联系，及时组织幼儿教师参加各类培训，开展园本培训，共同搞好我市幼儿教师培训工作。

                    溧阳市中小学教师培训中心

           2008年3月31日