常见的错误做法

　　·任凭自己的情绪，对孩子发火

　　几乎所有的妈妈都会有对孩子发脾气的时候，尤其是在妈妈自己心情不佳或者忙碌的时候。这样的批评容易伤害孩子幼小的心灵。我们建议，当妈妈心情不好的时候，尽量用其他方式来消除自己的坏心情，如果觉得太紧张了，不妨让爸爸多多帮忙。一个好妈妈在面对孩子的时候，首先应该是心情舒畅的。
　　如果是对孩子危险的事情，要严肃地、明确地告诉孩子。通常，孩子理解了妈妈的话，也不会去干那些触怒妈妈的事情了。

　　·不问情由、不分青红皂白的批评

　　B妈妈的儿子爬上椅子去拿高处的剪刀，B妈妈马上对儿子说：“快给我下来，你在干什么！”然后，一边责备孩子，一边把他拉到门外，“砰——”地一声关上了门。
　　孩子费力地爬上椅子，是为了更容易拿到那把剪刀吧！虽然孩子拿起来有些危险，但它和其他危险物品不同，剪刀也是孩子可以使用的工具之一。妈妈应该为孩子准备一把他的专用安全剪刀，鼓励孩子学习使用安全剪刀的方法，只要孩子在摆弄剪刀的时候，妈妈在一边看着，孩子就不会有大危险。
　　不问情由、不说清楚，没头没脑地一通批评后，孩子陷入了等待“暴风雨过境”的状态。更糟糕的是，孩子的不理睬态度会惹妈妈的怒火逐步升级。如此反复几次后，妈妈真想和孩子说什么的时候，孩子却不把妈妈的话当回事了。

　　·威吓式的批评

　　C妈妈的女儿把玩好的玩具随便一放，又去玩其他玩具了。C妈妈假装把这些乱七八糟的玩具拿出去全扔了，对女儿说：“你不整理我就全扔掉！”整理收拾自己的东西对大人来说也不是件简单的事情，对孩子来说更是一个很难养成的习惯，妈妈应该对孩子更加耐心一些。用“扔掉”之类的威胁其实并不能起多大的作用，孩子很快就会知道，妈妈嘴上说“扔掉”，但是手上却没有“扔掉”。如果想让孩子养成自己整理玩具的好习惯，妈妈还是应该耐心地和孩子一起收拾吧！
　　不要小看小孩子的智力，没有根据的威吓根本吓唬不了他们，这只会让你失去威信！

　　·边动手，边动口

　　D爸爸的儿子非常调皮，D爸爸养成了边动手，边动口的习惯，他总是一边打儿子，一边朝儿子嚷嚷。可是，不久儿子也学会了打人，在幼儿园里把小伙伴给打了……
　　孩子对暴力行为的模仿是轻而易举的，所以，请“动手派”的父母注意，动手之前深呼吸，想一下这对孩子的负面影响是多么巨大！

　　·喋喋不休的批评

　　E妈妈的儿子吵着要在睡觉前吃糖，E妈妈生气了：“你怎么这么随便啊！都睡觉了，还吃糖，你这个孩子真难缠！把手里的糖给我放下！你到底听不听我的话……”
　　儿子看着妈妈可怕的表情，手里紧紧地拿着糖。
　　E妈妈的儿子不明白妈妈究竟在说些什么，以孩子的理解力还不能明白那么多词汇之间的复杂关系——“随便”、“难缠”、“把糖放下”、“听话”，孩子不知道他错在什么地方。妈妈不如只说一句“睡觉前吃糖牙齿会疼的”，如果孩子经历过牙疼，那么他就不会坚持了。如果孩子不知道什么是牙疼，那就告诉他，牙齿会疼得咬不动东西，当然再也吃不了糖了。
　　批评要说到点子上，一下子用那么多的话来批评孩子，他只会觉得妈妈唠叨。另外，对孩子细枝末节的事情喋喋不休地批评也会渐渐失去批评的力度和效果。

　　·多余的批评

　　F妈妈的女儿和小伙伴一起在公园里玩沙子。她一会儿向小伙伴撒沙子，一会儿又去抢小伙伴的工具，虽然孩子之间没有发生纠纷，但是F妈妈已经注意到了女儿的行为，马上说了女儿几句，可是女儿把F妈妈的话当成了耳边风，仍然撒沙子、抢工具……
　　看来，女儿已经习惯了妈妈的批评，把妈妈的批评当成唠叨的话语了。其实，当孩子尚未意识到自己的缺点时，妈妈先声夺人的批评使孩子失去了自觉纠正的机会。孩子之间即使有一点小纠纷也无伤大雅，这也是他们学习如何协调人际关系的机会。另外，没有意义的多余的批评会让孩子产生“也许妈妈不爱我”的想法，久而久之，孩子容易失去自信心。

　　有用的小原则

　　·低声
　　父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话。

　　·沉默
　　孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。

　　·暗示
　　不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

　　·换个立场
　　当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句：“如果你是那个人，你会怎么解释！”这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么。

　　·正面引导
　　有些父母批评起孩子，张口闭口总是否定性语言，\"你真没出息\"，\"你真不争 气\"，……有的尽是挖苦讽刺。如此责骂不休，真不知究竟要把孩子往正道上引，还是往邪路上推！应该是，严肃认真地指出错误后，用肯定的语言，如\"你是有出息的\"，\"肯定会争气\"等，给予正确引导。任何批评，其根本目的在于激发起孩子好的行为。

　　·尊重孩子的人格
　　孩子有过错，理应批评，但其人格应受到尊重。批评应对事不对人，孩子和大人，被批评者和批评者，人格应该平等，批评可以严肃，甚至严厉，但这类似于镇痛药，用多了便失效。 再者,避免当众批评。有的父母误认为当着他人的面数落一下孩子，会增强\"激发\"效果，殊不知，这样做最大的弊病是伤害了孩子的自尊心。

　　·看准时机
　　孩子一旦有错，通常要及时批评。当然，所谓及时批评也应视年龄特点及错误性质有个时间跨度，要抓住时机\"冷处理\"。

　　·父母要相互配合
　　孩子有了过错，爸爸批，妈妈护，岂不效果相互抵销，何谈教育？当然，父母对孩子的批评方式可有差别，但必须口径一致，配合默契。