课   的   设   计

一、课的构思：体育新课程@版权所有@
     培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课结合我校的省级课题《中学生学习方法的指导与研究》，以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，以探究玩绳内容为主线，以自主探究学习为主要方式，以主体参与为策略，以获得身心健康为目的。通过学生的主动创造和学习，构建民主和谐的师生关系．创设宽松愉悦的课堂气氛，使学生主动获取知识，成为学习的主体。

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二、教学目标：
    ]、认知目标：了解跳绳的健身作用和基本用法。 .
  2、技能目标：使学生体会多种跳绳的练习方法、并能够利用有限的器材创编游戏。

 3、情感目标：主动参与，积极创新，在活动过程中养成合作意识和行为。

 三、教法学法：

本课教学内容：花样跳绳。学生在自主、合作、探究学习的基础上，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。充分发挥教师的主导作用和学生的主体相结合，注重激励、示范、点拨反馈评价，展开多向的合作对话，激发全体学生学练的积极性。同时，给予学生一定的空间，让学生自我展示，自我满足，在学习的过程中玩出喜悦、玩出兴趣、玩出健康。课中合理运用音乐，激发学生的学习兴趣，促进学生主动学习。

四、设计程序：

1、激发引导：教师利用一套韵律绳操激发学生玩绳的热情与兴趣，让学生在心理和生理上作好准备。

2、自主探究：教师采用让学生自我尝试、相互交流然后师生共同解决问题的教学方式来获得知识、技能。

3、能力拓展：利用空白时间带，让学生自由发挥、自由创新，教师引导、点拨，让学生强化主体参与及合作意识，培养合作与创新精神，利用展示成果来进一步延伸主体探究的内涵。

4、主体放松：在优美的乐曲中，学生小组合作，用绳子拼出各种精美的图案，使学生的身心得到愉悦，情感得到满足。

溧阳市实验初级中学  初一（11）人数46人 执教者：濮阿仙 时间：2006-6-2