学校

溧阳市实验小学

年级

一年级

执教

罗    斌

时间

2006年4月

教材内容

1、技巧：滚翻    2、游戏：旱地龙舟

学习

领域

目标

1、运动参与：能积极主动参与滚翻练习，表现出认真的学习态度；

2、运动技能：能做出各种滚翻的动作；为前滚翻练习打下基础；在游戏中掌握动作的技巧。

3、身体健康：通过练习发展学生体能，动作的灵敏性，柔韧性有所发展

4、心理健康：在活动中表现出较高的热情，努力展示自我，体验到运动时紧张，兴奋，成功，失败等心理感受。

5、社会适应：能与他人合作完成体育活动任务，表现出较好的合作精神和体育道德。

课题

课序

时间

教学内容

教学手段

师生活动

活动

组织

评价方

法、要求

服

务

型

体育课

堂研究

一

1’

导入课堂

集合整队，师生问好，利用语言导入本课

在教师语言引导下，使学生对本课产生兴趣。

教师语言导入课堂，学生成四列横队。

四路纵队

乐于参与

精神饱满

教师评价

二

5’

 “写”简单的汉字（土、干、十等，做准备活动）

语言诱导，使学生产生想象，并参与练习，达到准备活动的目的。

师生共同活动。

分成四个小组

想象丰富

组合形象

热情高涨

三

14’

技巧：各种滚翻

重点：了解各种滚翻，和它们的共同点。

难点：能做出一两种滚翻动作（如：前滚翻、后滚翻、侧滚等）。

1、教师语言诱导，专门性准备活动，使学生产生参与活动的欲望。

2、尝试体验练习。

3、学生讲述、示范滚翻的体会。

4、教师讲解、释疑，示范。

5、学生练习。

6、教学比赛，强化练习。

教师启发诱导，学生尝试体验，教师讲解示范，学生练习比赛，在活动中积极为小组争夺荣誉。

分组练习

主动参与，积极思考，仔细观察，相互配合，气氛热烈。

课题

课序时间

教学内容

教学手段

师生活动

活动

组织

评价方

法、要求

服

务

型

体育课

堂研究

四

12’

1、游戏：旱地龙舟

重点：学习游戏方法和规则，并进行活动。

难点：在活动中能积极配合，争取获得胜利。

1、教师语言诱导。

2、教师讲解，示范。

3、学生体验练习。

4、分组比赛。

教师启发诱导，学生练习，比赛，体验成功的乐趣。

分组练习

主动参与，积极思考，观察仔细，相互配合，气氛热烈。

五

3’

回顾小结

1、庆祝胜利，舞龙灯。

2、集合小结。

3、师生道别。

使学生心理生理得到恢复，美化学生心灵。

师生同乐，体验成功乐趣，教师讲评本课情况。

分散练习

成四路纵队

愉快，轻松。

场　　地　　安　　排

＊＊＊＊＊＊＊ 

1、技巧练习场地

＊＊＊＊＊＊＊  2、在游戏中作为小河

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教具

小体操垫16块

教学反思

生理负荷

练习密度35—40%

平均心率120—130次/分

最高心率150—170次/分