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| 认识常见岩石 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作者:佚名 小学科学来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-5-26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 认识常见岩石 溧阳市泓口小学 史国栋 教学目标: 过程与方法: 1.会用感观和工具认识常见的岩石,并能在观察实验中发现岩石的一些特征; 2.能够用自己喜欢的方式(语言、文字、图画)记录观察结果,能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。 科学知识: 1、知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征 2、初步了解岩石的分布,建立岩石的概念; 情感、态度与价值观: 1.欣赏自然界岩石的美丽,产生喜爱祖国山水的美好情感; 2.意识到岩石在生产、生活中的广泛运用。 教学内容:苏教版五年级(下册)第4单元第1课认识常见岩石 教学准备: 分组观察实验用的岩石标号标本、放大镜、滴管、稀盐酸。 教学过程 一、创设情境,激发兴趣,引入课题 1、(出示一块岩石)问:这是什么?(石头,指出石头是小块岩石) 2、问:哪些地方有岩石呢?我们一起来看看。(投影明胶片) 你所知道还有哪些地方有岩石呢?(指名讲) (岩石是覆盖在地球表面的坚固部分,指出岩石是地球的外壳,到处都是,从珠穆朗玛峰到深深的海底都有岩石,只不过有的裸露在空气中,有的被水、泥沙、土壤所覆盖,我们所看到的是岩石的破碎部分。我们当地地球表面有岩石吗?) 3、揭示课题:今天这节课我们一起来认识常见岩石(板书课题) 二、识别岩石 1、了解学生对岩石的已有认识 (1)提问:关于岩石,你知道些什么?你认识哪些岩石呢? 你知道岩石有哪些用途吗?(教师展示一些其他岩石,如雨花石、手镯等) (2)谈话:今天老师准备了一些岩石碎块,上面标了序号(展示给学生),还混进了一些其他材料,你能找出来吗?(几种岩石+煤+砖块) (学生活动时,教师则参与学生的活动,了解学生对岩石认识的情况。) 2、学生分组活动,把岩石找出来。 3、师提问: (1)哪些是岩石呢?为什么? (如学生说错了,则让其他学生说说为什么,指出我们平常所看到的是岩石的碎小部分。) (2)提问:把不是岩石的煤和砖块放抽屉里,桌上的这些岩石你叫得出名字吗?对于它们你知道些什么呢?你还能举例说一说其他岩石吗? 你还有什么问题想问吗?想从哪几方面研究岩石呢? 三、动手设计方案,探究岩石的特征 1、谈话:同学们提出了许多问题,要知道上述问题,首先得了解一下岩石的特征,今天我们在课堂上先对岩石的特征进行研究。 2、讨论:你们打算研究岩石的什么呢?采用什么方法对这些岩石进行研究呢? (可由学生讨论后提问,结合学生回答板书) (教师给学生一些建议:小组要合作好,每个人负责一样实验操作;讨论时声音不能太大:只是研究老师给大家准备的五种岩石标本;实验用对比实验;记录时可以用文字,也可以用图。) (如学生不能自己提出所研究的问题,则由老师提问) 3、交流:你们想研究什么?用什么办法研究? 提问:这些岩石都一样吗?哪些地方不同呢?可用哪些方法研究呢? 还有哪些地方不同呢?有什么方法呢? 软硬不同我们可以通过什么办法知道呢?你们是怎么想到的? (小刀划一划、两块岩石放在一起磨一磨、钥匙刮一刮,指出科学家在野外考察时通常用这种方法。提醒用小刀时要注意安全,不要弄破手指。) 3、选择合适的实验方法并作补充。 师:还有一些方法也可以帮助我们认识岩石的,比如:滴稀盐酸看看有没有反应。 这些岩石遇到酸会怎样呢?出示稀盐酸、滴管,大家想不想试试? (这是我们第一次用稀盐酸来做实验,稀盐酸具有腐蚀性,不能碰到皮肤和衣物,在实验前学生讲清楚实验时只滴1小滴,且不要滴在标签上)教师在课堂上做演示实验以提醒大家注意,提出滴稀盐酸这种方法放在最后,因为有腐蚀性。 (要求:各组通过探索,要形成统一的认识,汇报时以小组为单位。) 4、学生实验并记录(让学生重点研究1—2种岩石,看时间而定,)
(学生活动时,教师参与了解学生的探索情况。) 5、交流、争论 让学生展示自己的记录,并进行汇报,如有争论,可让产生争论的小组把实物相对照再进行观察,用事实来说明一切。 (1)提问:哪组先来说?研究了什么?怎样研究的?发现了什么? 你们组研究的是不是这样?有没有不同意见的? 追问:你是怎么知道的呢?有什么证据呢? 问:其他同学有不同意见吗? 四、巩固、延伸 1、提问:师:现在你对岩石了解多少呢?我们来开展一个抢答比赛,比比谁的反应快! 哪一块岩石的颜色是花白相间、而且是最硬的? 师:哪一块岩石是最软的? 哪一块岩石是青灰色的,遇到稀盐酸会剧烈冒泡? 哪一块岩石颜色是白色的,遇到稀盐酸会有泡泡产生? 师:剩下来4号岩石,它的颗粒比较细腻,而且也比较硬,我们平时看到的磨刀石,就是用4号岩石做成的,我们也给它一个科学的名称——砂岩。 2、讨论: 师:通过刚才的总结,我们已经大致知道了这5块岩石的特征,现在请同学们再来考虑一下,岩石对我们生活带来了哪些好处? 假如史老师家装修,地面要铺岩石,你认为哪种岩石最合适呢? (小组讨论交流,此处略。加强认识,形成共识,结束新课) |
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