溧阳市教育局教研室教科室

2007年上半年小学科学教科研工作要点

指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我市课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学中心组的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我市各校科学教师之间的交流与互动。

一、加强学习与研究，提升教师科学素养。

1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

本学期拟围绕以下专题开展学习活动：

    (1) 继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。

    (2) 组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平时的总结与反思。

    (3) 学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。

(4)组织学习常州教研室新编的《教学情境设计、课堂教学实录及评析》，提升教师对课堂教学的领悟能力。

2、“教学反思”是教师成长的有效途径，各校要在理论学习和教学实践的基础上，采取各种形式鼓励教师进行“教学反思”，鼓励教师撰写教育教学论文，本学期我们将开展“教海探航”论文评比活动（截稿时间见通知）。

3、“上网学习”是现代教师应具备的一种的能力，各校应为教师创造“上网学习”的条件，鼓励教师参与江苏教研室办的“xxkx.cn” 网上学习活动。加强溧阳教育网站“lyjy.net”中的“小学科学”这个栏目的建设，鼓励教师积极为它投稿，使它更好地为我市小学科学教学服务。

二、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。

1、本学期要抓好实验教材的研究工作，各校教研组应利用好“江苏教育网”( xxkx.cn)中的教材教法培训资料，对教师进行教材教法培训(特别是村校教师)。

2、新课程实施过程中，仍将采取多种形式加强对实验教师的培训。以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全市科学教师展示一些精品课例、精典案例等。(主要在溧阳教育网站“lyjy.net”中的小学科学中展示，各校教师要踊跃投稿)

3、加强与常州市教研室的联系，积极争取各种培训的机会。

三、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。

1、改革教研室及各校传统的教研方式，调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动。

2、由市教研室牵头，继续做好常州市“做中学”课题的研究工作，积极探索“做中学”的形式、内容，开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。

3、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

四、加强师资队伍建设，促进教师的专业成长。

1、切实做好青年教师的培养工作。着重抓好青年教师基本功竞赛，通过上课、竞赛、讲座、集训等各类教研活动指导和培养青年教师。通过青年教师综合素质的提高，实现教师群体的可持续发展。本学期将组织科学教师“优秀课”评比活动，为参加常州市的评优课作好准备。

2、进一步加强对“四类优秀教师”的培养。为这些教师提供上课、讲座等施展才华的机会。

3、开展高质量的案例观摩活动。组织骨干教师优秀课展示活动和青年教师公开课观摩活动，大力发挥典型案例的指导和辐射作用。

五、具体工作：

三月份： 小学《科学》新教材分析与培训活动。

四月份： “做中学”科学教育项目组实验教师研讨活动；

科学课堂教学研讨活动。

五月份： “优秀课”评比活动；

中心组研讨活动。