溧阳市教育教研室2007---2008学年度第二学期

小学科学学科工作计划

一、工作思路

本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。

本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开研究，群策群力、共同探讨。

二、主要工作

（一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛

1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

本学期初拟围绕以下专题开展学习活动：

    (1) 认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。

    (2) 认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

    (3) 认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

(4) 认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

2、加强对全市科学教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

    (1) 从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

（2）举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

（二）加强课程建设，提升课程实施水平

1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。

2、有序推进“春晖工程”，促进全市科学教育协调发展。

3、加强新教材的培训力度。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

4、整合全市教科研力量，开展专项研究。。本年度专项研究的重要专题是中法合作“做中学”项目研究，深入研究与适度推广共进。

5、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程。

（三）改善教研方式，提高教研质量

1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。

2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风范。

3、不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术氛围。

（四）重视教育科研，深化课题研究

1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2、科学教研员牵头，科学教师选择性加入，全面展开省级重点课题研究活动。

（五）组织新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进教师专业成长

1、认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；

2、组织《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力；

3、根据省市教研室有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动；

4、根据江苏省有关文件精神，组织好全国、省、市有关学科竞赛。

（六）重点加强对青年科学教师的培养，探索教师培养的新途径、新方法，加强科学教师队伍的梯队建设

    1、以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。

    2、通过双向选择，为青年教师确定教学指导（以教研员、学科带头人、骨干教师为主），有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健康成长。

（七）加强自身建设，提高研究能力

1、加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。

2、教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。

三、日程安排

二月份

1、教学常规调研；

2、申报《科学》新教材课堂教学研讨活动

3、科学教材典型章节教材分析活动；

4、组织教师开展“做中学”课题研究活动；

三月份

1、教学常规调研；

2、市级科学教育课题课堂教学调研；

3、城区校际联动校本教研活动。

4、“做中学”课题组成员学术沙龙；

四月份

1、教学常规调研；

2、“做中学”科学教育课题组课堂教学调研；

3、 学科中心组学术沙龙；

4、科学课堂教学研讨活动；

5、科学教师继续教育培训活动。

五月份

1、教学常规调研；

2、“做中学”课题研究活动；

3、学科中心组科学课堂教学研讨活动；

4、农村校校际联动校本教研活动。

  5、科学教学城际交流活动。

六月份

1、教学常规调研；

2、课题研究活动；

3、科学课堂教学研讨活动；

4、本学期工作总结；

5、制订下学期工作计划。