溧阳市教育局教研室教科室

2005年下半年小学数学教科研工作要点

我市小学数学教研工作将根据常州市教研室小学数学教研工作计划和溧阳市教研室教科室的工作意见，坚持在国家有关教育的法律、法规指导下，认真学习和贯彻“全国基础教育改革纲要”，紧紧围绕课堂教学中如何提高教学效率、提升教师素质、培养学生创新精神和实践能力等问题，积极有效地开展工作。

一、加强理论学习研究，提高教师理论素养。

1、各教研组要继续组织学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》和常州教研室编写的《共同应对》，加深对其内涵的理解，并认真组织好交流研讨活动，促使教师真正转变观念，能用新课程理念指导和实施教学。

2、各教研组要继续认真贯彻落实“减负”精神。对使用“大纲（试用修订版）”教材的教师，要指导他们严格按“大纲（试用修订版）”的要求进行教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，为推进素质教育创设宽松的环境与条件；对使用“国标实验版”教材的教师，要指导他们在认真组织自主学习活动的同时，关注学生双基是否扎实，为他们的健康成长打下较好的基础。

3、各校要在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文。本学期将组织市“小数会”2005年论文评比活动（截稿时间9月20日），在此基础上，我们将从中选出一部分优秀论文参加常州市“小数会”论文评比。

4、加强溧阳教育科研栏目的建设，充分利用网络提供优秀教学案例和课改经验论文，真正为数学教学研究提供服务平台。

二、抓实课改实施过程，提高课程实施水平。

1、本学期要重点抓好“新课标”四年级新教材教法研究工作，期初将举行四年级数学教师全员培训活动，施教过程中将继续举行“新课程、新教材教法研讨活动”（时间、地点见教研室的暑期培训计划）。

2、新课程实施过程中，仍将采取多种形式加强对实验教师的培训。本学期，我们将开展一至四年级教材教法的研讨活动（主要采取课堂教学观摩、专题讲座和评课、研讨相结合的培训方式）。

3、认真抓好“苏教版课程标准小学数学教材实验”工作，认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况，总结教改经验。在选好“样本班”基础上，抓好“样本班”观察、测查调研工作，填写“调查表”进行汇总分析，并及时向省教材编辑部反馈信息。

三、抓实课题研究过程，深化数学教学改革。

1、各校已立项的各级各类教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，有条件的要在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，提高研究效益。

2、“小学数学教学中学生评价的研究”和“小学数学教学中创造新型文化的研究”作为我市教研室牵头的两个省级课题，将继续根据实施计划（本学期每个课题将开展两次市级研究活动），认真而切实地开展研究工作，努力做到高质量地实现课题的研究目标。

四、加强师资队伍建设，促进青年教师成长。

1、各校要加强对青年教师的培养。要求市级以上数学学科带头人主持一个课题的研究工作，市级以上数学学科青年骨干教师要加强自身理论修养，力争每年在市级、省级教育刊物上发表１－２篇有质量的教育教学研究论文（或在省、市级论文评比中获奖）。

2、组织溧阳市小学数学青年教师课堂教学能力初赛（学习活动设计和评课）和决赛（课堂教学观摩评优）。并认真准备参加常州教研室组织的小学数学青年教师课堂教学观摩评优活动。

3、组织课改小组成员和“四类教师”的学术沙龙活动。

五、日程安排

八月份

1、课程标准（四年级）实验教材培训活动

九月份

1、上旬：溧阳市小学数学青年教师课堂教学能力初赛（学习活动设计和评课）。

2、中旬：溧阳市小学数学青年教师课堂教学能力决赛（课堂教学观摩评优）。

3、下旬：四年级数学新教材教法研讨活动。

十月份

1、组织参加常州市小学数学教学评优活动。

2、一至三年级实验教材教法培训活动。

3、溧阳市“小数会”2005年论文评比工作。

4、“小学数学教学中学生评价的研究”课题研究活动。

十一月份

1、“在小学数学教学中创造新型文化的研究”课题研究活动。

2、数学中心组教研活动。

3、“小学数学教学中学生评价的研究”课题研究活动。

十二月份

1、组织参加常州市“小数会”年会。

2、组织学生参加省《小数报》举办的第三届“我们爱数学少年数学文化传播系列活动”。

   3、“在小学数学教学中创造新型文化的研究”课题研究活动。

附：本学期数学教学进度安排表：