溧阳市教育局教研室2007年下半年

小学英语教科研工作要点

一、工作思路

本学期我市小学英语教研工作将继续以课程改革为中心，以课题研究为抓手，以教师队伍建设为根本，以教学建议（常规）为规范来整体推进英语学科发展，为学生和教师的发展服务，全面提高我市的教育教学质量。

二、主要工作

1、以教研组为阵地，提高教师队伍素质

(1)各校英语教研组要组织全体英语教师认真学习英语新课程标准，关注《江苏教育》《中小学教材教学》《中小学外语教学与研究》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，更好地实施英语课程。

(2)各校教研组成员要合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课等活动，并加强自我反思，提高课后小结的书写质量，使英语校本教研更具实效。

(3)发挥英语学科中心组的研究与辐射作用。本学期将组织英语学科中心教研组活动，共同探讨教学中新出现的问题，研究对策，推广经验。

(4)积极发挥骨干教师的作用，通过师徒结对和兄弟学校结对等方式，使更多的青年教师成长起来。本学期将定期组织“四类”优秀教师作讲座、上示范课、研究课等活动。

(5)加强对新教师的培训和指导，特别是语言素质和教学技能，促使他们尽快地适应小学英语教学工作。

(6)鼓励各校英语教研组开展各种形式的教师业务能力竞赛，以竞赛促进全体英语教师素质的提高。

2、加强教学常规管理，提高课堂教学实效

(1)组织教师深入开展教学改革实践，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，坚决杜绝“作秀”课，切实提高课堂教学实效，逐步形成自主、合作、探究与有意义的接受性学习相结合的新课型。

 (2)组织各年级英语教材教法培训活动，切实提高教师的学科知识水平和灵活驾驭教材的能力。加强中小学英语衔接教学研究，注重学生学习能力的提高。

(3)巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置；运用英语拼读和儿歌教学法，提高英语学习兴趣；帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度；高年级注意加强阅读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。

3、全面关心学生，促进和谐发展

(1)各英语教师要公平地、富有爱心地对待每位学生。

(2)加强对学生学习习惯和学习策略的培养。各英语教师要培养学生良好的英语学习习惯，还要有针对性地指导学生掌握正确的学习方法。

(3)关注英语学习中的弱势群体。教师要从“人本”的角度出发，认真有效地做好补差工作。本学期将继续做好全市三、四年级学生英语学困生档案工作，进行跟进调查测试与分析，要求各校英语教研组责任到人，保证起始年级英语教学质量。

4、改革研究作风，注重课题研究的实效性

(1)协助各校做好课题研究及管理工作，提高课题研究的实效性。

(2)定期组织《小学英语口语教学研究》、《小学生英语学习策略研究》市级课题研究活动，加强对课题研究的过程管理，集思广益，提高课题研究水平。

(3) 做好新一轮省级课题的申报工作，指导教师立足教学实际，开展有效的教学研究，努力成为研究型教师。

(4)加强英语学科网页建设，引导教师进行有效的网络教研，充分利用网络资源提高教师的英语素养和教学素养。

三、具体安排

8月份：

1、五六年级英语教师培训：中小学英语衔接教学研究。（实验小学）

9月份：

1、江苏省教育科研课题申报。

2、组织新教师培训活动。

3、组织三、六年级英语教材教法培训活动。

4、组织小学英语教师优质课竞赛（独立备课，做课件）。

10月份：

1、参加常州市小学英语教师优质课竞赛（独立备课，做课件）。

2、组织英语中心组活动。

11月份：

1、组织溧阳市第四届小学生英语朗诵比赛。

2、组织四、五年级英语教材教法培训活动。

12月份：

1、组织参加常州市第四届小学生英语朗诵比赛。

2、组织市级课题活动。

1月份：

1、期末复习。

2、各年级英语口语测试。

[附]本学期小学三、四、五、六年级英语教学进度表：

2007-8-1