十二月五日我校迎来了常州市教育局的有关领导和专家的对我校争创“常州市德育先进学校”的验收。对于这次“创先”我们是这样理解的：其本质意义是一次回顾、总结的过程；是一次师生精神面貌及工作业绩的展示过程；是一次自我完善和不断提升办学品位的过程。我们应该抓住这一契机，加强过程管理，大力促进各项工作全面发展。重视德育教育，注重创建活动，是教育工作中的一项极其重要的内容，也是践行“和谐奋进创特色”这一主要办学理念。现我将学校德育工作向给各位理事及专业会教师作一汇报，若有不到之处还望各位批评指正：

我校在德育工作方面，以党的“教育方针”为依据，始终把学生的思想政治教育摆在素质教育的首要位置，以育人为本，遵循德育的总体目标和学生的成长规律，通过开展各种德育活动，培养学生良好的思想心理品质和行为习惯，实现德育与教学的有机渗透，实现以德治校与依法治校的有机统一，加强德育方法的创新和实践，注重德育工作的实效性，促使学生的爱国主义道德情操和文明行为规范的养成教育，推进了学校文明建设和素质教育的全面实施。具体措施如下：

一、重视队伍建设

1．重视班主任队伍建设。我校主要通过以下途径来提高班主任队伍素养。

（1）由校长、教导处、德育处定期和不定期为班主任印发优秀文章，每篇文章都由罗校长写上点评。由于推荐的文章质量高，常州市领导和专家对我校进行德育工作验收时，高度评价了这些文章，认为很有品位，对班主任工作有很高的指导意义。

（2）为班主任订阅“班主任”、 “班主任之友”等班主任工作优秀杂志。这些杂志既有利于提高班主任的实际工作能力，又有利于提高班主任的理论素养。

（3）实行班主任月工作例会制。每月以年级组为单位召开班主任会议，会议首先由事先确立1—2位中心发言人发言，发言内容既有一月来班主任工作成功的个案分析，也有一月中班主任工作的困惑。其次是针对困惑，班主任们群策群力，共商对策。再次由分管行政对一月来本年级班主任工作成功经验的总结和对一月中班主任工作需改进处的反思，并从理论层面对班主任工作进行指导。最后由校长室从学校德育工作的角度对班主任工作提指导性意见。

（4）举行一年一次的德育工作研讨会。每年暑期的8月2日，我校都会召开一年一次的德育工作研讨会，会议要求新老班主任、新分配、新调入老师参加。会上各个年级的班主任代表都会介绍其班主任成功经验，而后由德育处主任对学校德育工作作中心发言，最后由校长对学校德育工作作指导性讲话。

2．重视青年教师的培养

（1）实行“蓝青师徒接对”活动。为了加速青年老师的成长，我校在每年的教师节都会举行“蓝青师徒接对”仪式，为青年教师和年轻班主任物色优秀的老教师作为师傅，为了使每位师傅对徒弟都能做到倾囊相助，学校制定了评选优秀师傅的条例。

   （2）定期不定期召开青年教师会议或向他们推荐优秀读物。每年教导处和德育处都会有针对地召开全部或部分青年教师会议，有时是对他们进行教育常规的培训，有时对他们进行职业道德的培训，有时对他们进行教学业务的培训，在每次培训后都要求他们写培训心得。如上学期在他们看完“你在为谁工作”这本书后，要求他们结合自身工作写体会，并在本学期开学教职工大会上进行交流，当学校将这些学习体会反馈给赠书单位——溧阳市华朋集团钱董事长时受到他的高度评价——充分利用教育资源，重视对青年教师的培养。

（3）通过其它途径重视对青年教师的培养。学校一年一次的毕业班研讨会、德育工作研讨会都要求青年教师参加。校长、分管行政常常通过座谈会、个别谈话等形式对青年进行思想教育、心理疏导和业务指导。今年期中考试后，校长室在两周时间内与今年新分配、新调入和借用的全部教师特别是青年教师进行了一次面对面的交流，使这些教师深受教育。

二、积极开展综合实践活动

1．进行初一军训。我校是溧阳市初中学校中第一个进行军训的学校，至今已有六年。结合我校德育工作和学生的特点，我们的军训工作每年都在完善，今年的军训系列工作已达16项之多，值得一提的是在每次军训前我们都会设计两张调查问卷，一张是对学生军训前的有关内容进行调查，一张是对学生军训的每一天有关情况进行调查。另在每次军训中我们都会举行有全体教官、师生共同参与的以“走进绿色军营”为主题的联欢会，联欢会中罗校长代表学校行政为在军训期间过生日的教官、师生点燃生日蜡烛及对他们深深地祝福时把晚会的气氛推向了高潮，今年溧阳电视台对该节目也进行了相关报道。在军训最后一天的会操评比活动中，我们都会邀请家长委员参与评比，让家长直接参与我们的德育工作，充分发挥了家校合力。今年在完善原来工作的基础上，又有了两大创新：一是由师生共同创办了以“雏鹰初长成”为主题共14页的军训简报；二是回校后在初一（9）班结合军训上了一节主题班会公开课。

2．开展以“走进现代企业，感受华朋精神”为主题的综合实践活动。该活动的亮点是：在活动中我们要求学生为华朋的发展献计献策，学生通过编排小品，做手抄报，给华朋董事长写信，画华朋厂徽等形式积极参与给活动。为了进一步增加该活动的德育功能，我们上了一节汇报课，同时邀请了华朋董事长钱洪金先生和教育局高局长等有关领导亲临现场指导，课上同学们的多才多艺让所有的领导激动，而钱董事长对学生一番语重心长的爱国教育、责任教育等令在场的所有领导、老师特别是学生深受感动，更加增强了为中华崛起而读书的信念。

3．开展以“走进大棚蔬菜，体会科学致富” 和“走进自然”为主题的活动。这些活动一般是利用期中考试后的半天时间，在初一和初二年级开展。通过这些活动的开展，让学生明白了知识就是财富，美好的自然需人人爱护。

4．开展以“溧阳茶叶知多少”为主题的活动。该活动主要是结合溧阳的经济特色，有针对性地开展的。通过该活动，主要是让学生了解茶叶的有关知识和溧阳经济发展状况，培养学生的礼仪、交往能力和合作能力。针对该活动，我校曾对外开设综合实践活动公开课，面对学生的活动成果展示——信息反馈、作品展示、活动感悟等，听课老师真真切切地感受到综合实践活动有着其它课所不能代替的教育教学功能。

三、在学科教学渗透德育教育

 1．政治组结合初二教学中“未成年人保护法”对未成年人的有关规定和初三教学中的责任内容，分别开展了以“远离网吧  抵制不良诱惑” 和以以“青春宣言”（增强责任意识）为主题撰写精彩语句的活动，将年级中评选出的最佳100句宣传语由校长写上刊首语，然后由文印室打印成稿，美术组老师将其张贴在宣传橱窗内展示。

2．音乐组在“教爱的奉献”这首歌时，与美术组联合，结合圣诞节开展了爱心募捐活动——美术组以“爱心”为主题组织学生画画比赛，将选出的优秀画通过展板展示，而后指导学生制作“爱心箱”——用于募捐的，音乐组和美术组联合向全校师升发出倡议——为帮助身边需要帮助人献出我们的爱。

3．史地生组结合“家乡概括”内容编制了“我爱我家乡”的校本教材、罗校长为这本书也写了刊首语，这本书有利于学生更好地了解溧阳，培养爱乡意识。

四、巧抓教育契机

1．结合重大节日开展活动。结合重大节日我们常以国旗下讲话、主题班队活动、出黑板报、布置宣传橱窗、征文活动、手抄报、诗歌朗诵、为父母老师同学等身边人“献礼”（送一支花、一张贺卡或做一件事）等活动对学生进行思想教育。

2．结合重要活动开展教育。对于国际国内的重大活动，我们常常把它作为教育的契机，如：在看完“2004感动中国十大人物颁奖晚会”后，校长室就想组织全体师生观看，有着同样想法的教导处在和校长室商量后，打电话到中央电视台询问如何购买光盘，而这一举措先与上级的要求。

3．结合上级工作开展教育。2005年上级要求实行初中学生综合素质评价，针对这一要求，校长认为非常符合新课程要求的，因而十分重视，先后召开了六次的会议，在会上罗校长反复强调实施综合素质评价的积极意义，为了最大限度地发挥综合素质评价的积极作用，从学生到老师的操作细节都进行指导。暑期又指导德育处制定“光华初级中学学生综合素质评价实施办法”，在此基础上，又召开年级组长会议，指导他们结合年级组特点制定“评价细则”。这样大大增强了综合素质评价的可操作性。由于该工作有一定的创新意识，受到了上级主管部门的称赞，并在市“初中生综合素质评价研讨会”上交流。

4．重视偶发事项的教育。偶发事项是德育教育的重要资源，我校在平时的德育工作中非常重视偶发事项的教育 。如针对现在学生上网完游戏聊天的现象，首先我们对这些迷恋网络游戏和聊天的同学进行个别教育，邀请家长一同参与对这些学生的教育和管理；其次通过国旗下讲话、主题班队活动，利用集体的力量帮助这些同学；再次号召一些班级向全体学生发出“远离网吧、抵制不良诱惑”的倡议；同时德育处组织年级组长和班主任采用突击检查的办法——中午放学后、下午放学后甚至是休息日分组检查校区四周的网吧，通过这些方法，我校上网完游戏或聊天的学生有了明显减少。

5．及时印发报刊杂志上的或本校师生撰写的富有教育意义的典型文章，并由校长进行点评，班主任利用班会课组织学生学习或在班中张贴。

五、成果展示

由于全校上下重视德育教育，我校德育工作在逐步形成我校特色的同时，也取得了一点小小的成绩，这主要表现在：

1．2002年被评为“全国小公民思想道德建设成果一等奖”。

2．2005年我校被评为“市未成年人教育先进单位”（教育系统唯一）。

3．学校在市中小学校长会议上作德育工作经验介绍。

4．学校在是初中校长会议上作军训经验介绍。

5．德育处老师被聘为市级班主任培训班教员。

6．2005年被评为“市德育先进学校”。

7．2006年被评为“常州市德育先进学校”。

8．教师吴于明在青岛勇救落水青年受到表彰。

9．教师黄粉萍拾金不昧获表彰。

10．两位初二学生拾金不昧学校收到马店派出所表扬信。

现在，我校的德育工作已初步形成了自己的特色，学校上下正朝着“营造和谐奋进的教育氛围，打造质量一流的特色学校”的办学目标而努力奋斗。