“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。现实生活中，我们每一位教师都想把事情做好，都想成为一名受人尊敬、令他人所佩服、为领导所欣赏的好教师，但其中愿意把小事做细的人却不多。现在，学校缺少的已不再是管理制度，教师群体中缺少的也不是雄韬伟略的战略家，我们缺少的是精益求精的态度与品质，缺少的是对自己行为细节的反思与认识。我们有时会心浮气躁，也有时会浅尝辄止，这样的坏习惯必须改变。因为我们是教师，是教育的第一资源，而且是一种至高无上的教育资源，是学生学习与模仿的对象。我们教师行为细节的点点滴滴，不是为了自己，而是为了学生的全面发展、为了打造学校的深厚底蕴、为了社会人素质的共同进步。所以，教师自身素质的提高，不再仅仅是自身的需要，更是工作的需要、职业的需要、社会的需要。

   【现实案例层现】

升旗仪式集会上，五星红旗正在冉冉升起，一位教师匆匆跑过，亦或还有几位站在边上窃窃私语着。（此时你的心中有没有学生的存在？是否已经淡漠了国旗法的内容？）

教师教育学生待人要有礼貌，而自己早晨进校或在校园间遇见学生却不与他们打招呼。

有学生在办公室，你却在电脑上玩游戏。

行走在校园间，喉间一口痰上来了，扑的一声吐在地上。（此时若你回头，定有学生用诧异的眼神在看着：学生是否会这样想：“我以后也可以这样的”）

    我的思考：当教师刻意要求学生养成良好的学习习惯和生活习惯的同时，我们也要能反思自已哪些行为是好习惯，哪些行为是坏习惯，哪些做法会给学生留下负面的、消极的影响，如果我们能事事注重细节，为自己过去、现在和将来的行为负责，对学生负责，身体力行、言行一致，那么我们的教育每天都会充满阳光。

课堂中，学生发现老师的衣服穿反了。

学生作业没做或不听话，老师发怒大声地叫着，甚至于咬牙切齿对学生说：“你这个猪”，全然没有了平时淑女、绅士的风度。

在全体教师会议颁奖仪式中，上台领奖的老师从主席台正中跨上跳下，全然忘了旁边还有上去的台阶。

一位老师与社会上的几个人在一起说笑玩耍，没有注意自己的语言与行为，边上就有人就说：“你是老师罗”。

我的思考：教师的谈吐及语言表现与其他行业的社会人有很大的不同，既要规范又要有表率作用，对学生怒骂狂叫或在别人面前瞎说一通，既会损害自己在学生或其他人面前的形象，对学生的心灵有很大的影响甚至于造成伤害，还会让别人看不起你，过后你就是用最美丽的语言都无法弥补你当时的冲动，因为我们教师在学生心目中就是神，在社会人面前就是高尚的代表，学生是不允许自己的老师犯错误的，社会对教师的要求则更高。所以，我们只有时时刻刻注意为人师表，严格要求自己，注意自己的行为、语言的细节表现，以智慧的、文明的、儒雅的姿态展现在别人面前，体现出教师独有的一种人格魅力，渗透出我们教师应有的一种文化内涵和底蕴。

同事与你打招呼，你高兴时脸带微笑，不开心时，板着脸不作回应。

你正在高谈别人的不是，可能你是有情感倾向这么说的，却没留意这个人正在你的身后。

    我的思考：俗话说得好：“君子坦荡荡，小人常戚戚”，我们教师不管做事还是做人，都要脚踏实地，胸怀坦荡。想过没有，别人会如何思考案例中那位教师的为人？对于同事之间人际交往而言，大家在一起共事，免不了有性情上的差异、见识间的不同，甚至也会出现分歧和摩擦，这都是正常的。关键是要用平和的心态冷静面对，决不可以做苟且之事，不可以进虚妄之言，不可以在人后论是非。只有这样，正气才能弘扬，团结才能加强，你个人的人格魅力才会形成。常言道：“金无足赤，人无完人”，所以在平时的生活与工作中贵在严于律己，宽以待人。对于工作中出现的问题，要经常反思，不去埋怨别人，特别要学会宽容，遇到摩擦，多从自身找找原因，即使真是对方的过错，也要学会换位思考，体现容人的雅量。

……

以上这些案例似乎都是无关紧要的事，也是容易被我们忽略的生活小事。但一旦你习以为常了，就成为了一种习惯。这些习惯的细节就能体现出一个人的素质，一个人的为人修养，体现出一种为人处事的态度。文化小学——江苏省实验小学、溧阳市窗口学校，我们需要的是有规范、懂礼仪、高素质、人品好的教师。让学生佩服、让家长满意、让社会放心，这就需要我们“三省我身，躬耕不辍”。《把信送给加西亚》书中有这样一句话：“性格决定你的命运，心态主宰你的成败，习惯形成你的能量。拒绝平庸，选择主动、选择卓越。”不知老师们是否留意，校门正前方的横幅上写着：优秀是一种习惯，努力是一种坚持，其中的含义相信大家都能明了。谁都知道播种什么样的信念就能收获什么样的行为；播种哪种行为收获的就是哪种习惯；播种好习惯就会收获好性格；播种好性格收获的将是好的命运。

我们的命运是相同的，都是教师。最起码都要跟学生，跟家长和同事打交道。正因为我们是教师，我们生活在这个社会，在交往的过程中会遇到种种有关个人行为习惯细节的问题将更值得我们注意，毕竟这也是来自于社会、来自于教育的外在压力和来自于自身的内驱愿望。

    近阶段思考的比较多，经常感叹，人生不可能一帆风顺，总会遇到这样那样的困难、挫折和压力。虽然，我们每一个人都无法预知自己的将来人生，不能样样如意，但是，我们却可以决定自己的心态，让自己事事尽心，做一个品质高尚，良好修养、永远快乐的人。不轻言放弃自己的追求，不对自己丧失信心。利用好每一个今天，微笑着面对每一个人、认认真真做好每一件小事、尊重身边的每一位同事和朋友、肯吃苦能吃亏、善沟通、注重细节、诚恳态度，我相信，风雨之后见到的必将是阳光。撰写此文仅仅不过是我个人很肤浅的一点思考，在提醒大家的同时也在提醒着我自己：时代可以改变，生活可以改变，心情可以改变，但是我们好的规范、好的行为细节、好的习惯不能改变。所以，我把我这十多年来在生活与工作中比较关注的一些细节和习惯罗列出来，谨让我们相互努力，共同勉励。

不知是哪本书中有这样一句话：“你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现你的笑容。”如果每天以清新亮丽的形象出现在校园，一次次甜美的微笑，一个个亲切的眼神，一句句温柔的问候。任何一个与你相遇的人都会如沐春风一般。俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的！微笑面对一切无论给人给已都是一种享受，也是一种礼貌，更是一种幸福，虽然能平添笑纹，但这值得。——让自己每一天都能微笑着面对每一个人！

教师每天做的都是琐事，但小事中能见大精神。我没忘父辈对我的叮咛，时刻提醒自己要踏实要肯干，要能一丝不苟地做好每一件小事，虽不能求得完美，但力求通过自己最大的努力做得更好。所以，要想赢得大家的认可、别人的赞誉，不论你身处何种岗位，认认真真做好每一件小事，对我们来说都是最重要的。一屋不扫何以扫天下，把简单的事情做好就是不简单。不是说态度决定一切吗，我们对待工作、生活中小事情的态度就能够使我们的工作与生活达到100%的圆满！ 于是——认真对待每一件小事，并且努力把它做好！

积极向上的心态、热爱生活的态度、对生活充满信心是热情主动、愉快积极做好工作的前提。有句格言说得好：点亮一盏灯，总比抱怨黑暗要有效的多！所以在办公室里表现得勤快点是不会吃亏的。地脏了，主动扫扫，没水了，主动去泡，同事忙不过来时，主动问要不要帮忙，这样大家就象生活在一个大家庭里，其情真挚，其乐融融。这种享受工作，乐于受命，工作着并快乐着是一种境界。大家都深知教师工作的辛苦，但如果学会愉快地接受各种任务，把工作当成自己学习提高的过程，并享受高质量完成工作之后带来的成就感，那你永远是一个快乐的人。——充满热情的工作，让自己的生活充满阳光！

用优雅的谈吐，稳健的举止，不卑不亢的态度，来表达对别人的敬意和尊重，上至领导，下至门卫。这样做不但可以提高你的个人修养，还能很好地融入到整个工作团队中去。有人认为，工作时只要突出个人的能力，坐稳自己的位置就可以了，因此，在工作中忘却了尊重，想尽办法争强好胜，把自己的能耐表现出来。却没有想到“欲速则不达”、过犹不及，处处锋芒毕露只能引起同事的反感。而正确的做法是，帮助同事要有诚心，自我表现要不温不火。要少一些居高临下，多一些打成一片，要换一换口吻，多用赞美之声来鼓励。——尊重身边每一个人，也为自己赢得尊重。

在工作中不要太在意自己的荣誉得失，不要太计较自己的待遇，要踏踏实实地做事，吃点苦算得了什么，年轻人过了一夜，全身又都是力气。平时要多看、多听、多干，在各种利益中超脱一点，肯让、能让、善让。不是有人说“量大福也大”吗。这会让自己赢得很多的掌声。——肯吃苦和能吃亏，不要去斤斤计较，你会生活得很愉快！

教师之间要谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、乐于助人，在帮助别人获得成功的同时，自己也获得成功，孤家寡人是做不好工作的。所以要经常与同事、与领导沟通，明确什么该做，什么做错了，让别人看到你的努力。与学生、与家长交流，能明白自己的教育教学是否已经达到预想的目标，与资深老教师进行交流，主动与他们沟通，讲述自己的困惑与不解，得到他们的帮助，获得更丰富的资源，能达到双赢的效果。——要善于与人沟通，让自己的工作得以完善！

作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中也要有所讲究，要得体、大方，要符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为会产生潜移默化的作用。如果你看上去干净利落、衣着整洁，端庄大方，自己也会感觉良好、自信十足。莎士比亚说：“人类是个多么了不起的杰作，多么高贵的形像，多么优雅的举止，多么优美的仪表，多么象一个天使……再也没有比人类更高贵的了!”就为这句话，相信今后我们会更加努力，注重完善自我仪表美。——因为注重仪表会给我们带来好形象！

在与人相处时胸襟要开阔，不能为不是原则性的问题去耗费精力，要有骨气但不能有傲气。自己讲出来的话，即使遇到某种困难也不食言，要竭尽全力去完成，要身体力行成为别人的榜样。——要信守诺言，诚信大度！

 总的来说， 好习惯提升人的品质和生活品位，坏习惯糟蹋人的形象和生活层次。在学生心目中，教师是一切美好的化身，是学生仿效的对象。所以，我们教师无论做人、做事，一言一行都要注重细节，从小事做起，展现自身的“教育烙印”，用自己好的习惯去影响学生，感动别人。细节是一种功力，好习惯是一种素质，让我们把欣赏与赞美、尊重与关怀、帮助与鼓励永伴学生左右；把理解与支持、交流与合作、尊重与宽容送给同伴；把优雅的风度、端正的外表、和谐的动作表情、活泼开朗的性格、谦逊真诚的态度、过程历练的细节伴随自己一生。展示自我风采、凝聚优秀品质、体现人格魅力。最后，我相信：文小的精彩一定会源于全体老师真我的行动风采，历练的翅膀也必将会给我们带来无穷魅力的人生。