最近教育局、市教育工会以溧教工［2008］4号文件开展“群众拥戴的好校长”主题征文活动。参加对象为全市中小学教职员工，要求是：努力以鲜活的事迹，描绘校长的人格魅力，以动人的故事，展现校长的感人事迹。字数一般不超过3000字，内容要真实，文句通畅，情感真切。
    开展这次征文活动，主题很鲜明，目的很明确，要求很具体，触发了我许多感想，作为一种思想交流，不妨谈谈我的理解和想法。
    1．吸引教职工的关注度。教职工平时工作比较忙，关注的重点在学生；通过征文比赛，自然而然地来关注自己的校长，全面地评价校长，当然也必须从征文的要求中重新梳理校长的办学理念，收集、挖掘校长身上体现的人格魅力。征文的过程既是一次评价校长的过程，宣传校长的过程，更是一次宣传、推介学校的过程，从而能更融洽校长与教职工的情感，营造良好的校园人际氛围，构建和谐校园，增强集体荣誉感。
    2．触动校长的兴奋点。办好一所学校校长是关键，这一点校长们都明白清楚。长期繁重的教育、教学管理任务以及数以百计的中心工作及创建重任，校长们身心疲惫乃至心理麻木。通过征文比赛再次触动了校长的兴奋点，唤起校长一份沉甸甸的责任心。我认为与其说是一次极寻常的征文比赛，不如说是行进途中响起的冲锋号角，再一次鼓起校长的士气，激起旺盛的斗志，朝着既定的目标而努力奋进。
    3．催促着校长的专业成长。校长工作不仅是一种责任，更多的是在岗位管理中学习、反思和开拓创新。校长需要锤炼，通过各种方式鼓励和解决困惑来达到自身的发展和专业成长。通过征文比赛与其说用这种鼓励的方式激励校长、表彰校长，不如说通过这种手段来催促校长的发展和自我完善。当今社会，能成为大多数教职员工拥护的校长就已经难能可贵了，更何况要成为一名教职工拥戴的校长呢？因此，朝着这一目标去努力是校长发展的又一个新高度，从这个意义上去理解，这对校长的专业成长具有重大的意义和价值。
    去年应“今日教育”记者之约，“校长寄语”我是用这样两句话概括的：用情办教育，教育事业才能和谐发展；用心办学校，学校师生才会共同成长。开展这次活动，联想到了很多，也许就是一份情、一种心。说了一点心里话，也许有道理，也许有错误，权且作为思想交流。