竹箦中心小学是溧阳市一所规模较大的省级农村实验小学。除中心小学外，学校还管辖一所幼儿园和一所村级小学。现有幼儿639人；全镇共有学生2109人，班级40个，全镇在编教职工132人。为了让学校教育更好地服务社会，学校提出“为每个孩子的未来着想”的办学理念，全体教职工以推进教育现代化为契机，团结一心，众志成城，不断提升学校的办学品位，在全面实施素质教育，大力推进课程改革的大道上，演绎着一个又一个教育精彩，谱写了学校发展的新篇章。

学校先后荣获江苏省实验小学、江苏省模范学校等20多项省级荣誉。在2005年11月常州市人民政府综合督导中，获较高评价，综合等第为优秀。近三年来，学校外塑形象，内强管理，精细过程，锻造了新的辉煌。学校先后荣获全国中小学信息技术道德教育实验学校、江苏省文明单位、江苏省“金钥匙”科技大赛先进学校、常州市安全文明单位、常州市德育先进学校、常州市文明单位标兵、常州市艺术教育特色学校等省市六十多项综合荣誉……回顾三年来的每一个平凡的日子，我们都觉得不平凡，我们以简朴的智慧、扎实的行动、不熄的热情、和谐的氛围，来精心描绘心中的美好蓝图，继续朝着建设江苏省有特色的农村实验小学奋勇前进……

奋发向上的校园文化——学生发展的土壤

让学生在这所百年老校，感触历史厚重的文化底蕴，感受校园浓郁的文化氛围，耳闻文脉传承的流韵。在历史与现代之间，传统文化与学生发展之间架起桥梁。

一、把办学理念物化为校园文化。我们尝试在办学理念指导下创建、积淀学校文化。在校园文化建设方面，我们努力创设有利于学生的全面而富有个性发展的学习环境，充分发挥校园文化的育人功能，把校园建设成一个环境优美的生态空间，一个人格健康发展的心理空间，一个严格而有序的学习空间，一个充满探究求知机会的活动空间，一个开放交互的数字空间，使学校真正成为蕴藏深厚文化积淀，洋溢浓厚文化气息的学习乐园。让全体师生感悟到：我们办学理念是能够诠释，是可以物化、可以触摸的，通过努力是能够实现的。

二、打造底蕴深厚、内涵丰富的校园文化。漫步校园，处处感受到浓郁的校园文化。校园花木葱绿，四季常青。校园环境整洁、美观，蕴含创造性；学校教学楼上镶嵌的校风、教风、学风时刻鞭策着师生；通道两旁的名人画像、名言凡语激励着师生积极进取；橱窗、阅报栏，散发着文化气息；学生的研究性版面、自编小报以及自己创作的校园文化标语随处可见，校园每一个角落都能感受到文化的意蕴；“诗林”展示了适合小学生诵读的70首古诗，使学生耳濡目染；校史室以“崛起”为主题，展示竹小师生多年的奋斗历程，让学生时时刻刻都能感受文化的熏陶。

三、构建动态生成的校园文化。校园文化建设是一个动态的概念，让学生在丰富多彩的活动中接受熏陶，是我们丰富学生文化底蕴的常规工作。学校开展特色教育活动，丰富学生的文化生活：组建小牛服务公司，创办小牛文学社，开展读书节、科艺节和红领巾文体活动月，学生全员参与，各展所长；开展“与二十一世纪同行”百米长卷绘画活动，展示美术特色，自编校报《校园风景线》和《小牛作文月报》。在活动中，学生心智得到放飞，个性得到张扬，特长得到发挥。

优质高效的设施设备——学生发展的基石

在设施设备的建设上，学校采取了超常规发展战略，坚持高起点、高标准，确保教育技术和现代化设施的优先发展。学校实行精细化管理，使装备发挥应有的效益。

学校领导在信息化硬件建设上能高瞻远瞩，舍得投入。发展至今，学校拥有服务器四台，建有100兆主干局域网。全校拥有网络节点200余点，分布在行政办公室、教师办公室及所有的教室。学校建有网络机房2个，多媒体14套（达平均每2.5个班级配备1套），校园电视台1个，实验室2个，音乐室2个（钢琴3架），软件制作室及教师电子备课室1个，现有计算机198台，其中学生用机150台；图书阅览室2个，图书馆拥有藏书4.2万册，人均拥有藏书达22册，另有电子图书30万册，可供学生网上阅读；美术、体育器材均达到省教育装备Ⅱ类标准。

近三年来，学校组织教师在教学实践中自主开发数字化教学资源，现有专题学习网站26个，多媒体课件200多个，自拍的课堂教学录象50余节，自制新闻、专题片超过320分钟。学校网站自开通以来，已改版四次，充分实现了便捷、顺畅的校内外信息沟通。现在我校的多媒体教室、计算机教室等专用教室的使用率达 100% ，全校有 90% 以上的教师经常使用电教设备，普通教室的电教设备几乎每天都在使用。

终身学习的教师群体——学生发展的服务者

学习是智慧型教师成长的起点；研究是智慧型教师成长的捷径；反思是智慧型教师成长的必须；合作是智慧型教师成长的依靠；总结是智慧型教师成长的成果体现。

    学校管理以人为本，教代会通过的《教师学年度考核办法》《班主任考核办法》等多项制度，经过大家讨论、修改形成决议。学校创设民主和谐的氛围，相信每一位教师能做好自己的工作。本着“千方百计成就教师”的原则，把培养学习型教师群体作为重点来抓。全体竹小人树立终身学习的理念，全身心地扑在教育事业上。

一、吃苦耐劳创业。我们清楚地记得：2005年11月在我校接受常州市人民政府综合督导时，教育局唐局长对我们说得话：“互相补台，好戏连台；互相拆台，一起垮台”。三年来，我们记忆犹新，并时刻鞭策自己。领导班子成员能发扬老区精神，团结协作，大胆创新、努力创优。校长全面关心教师，教师全力支持学校工作。学校对领导班子成员提出“五个一”要求：“教好一门学科，提高教育质量；管好一个班级，关心每位学生；联系一名教师，全面关心指导；分管一个年级，协调各项工作；拿出一个半天，参与教师日常工作”，工作起模范带头作用，从细微处入手，关心每位教师，把服务意识体现到日常工作的各个环节。学校领导能根据市局要求，奋斗在教育教学的第一线，每学期听课达30余节。同时，对教师继续实施“五个一”要求，即研读一本专著，上好一节公开课，研究一个专题，撰写一篇论文，掌握一项技能。

二、刻苦钻研创新。 我们积极开展课题研究，论文评比，开展课题研讨课，我们以活动为载体，活化形式，不拘一格，追求发展。让教育科研进教研组，与教研结合；让教育科研进课堂，与教学结合；让教育科研进班级，与德育工作、班级管理结合。全体教师刻苦钻研，使教育科研似春风细雨，润物无声——带着理念去管理，带着反思去教学。让教师在“学—思—做”中，不断提升自身专业素养和教育境界，使科研真正成为“成长教师，促进学生，发展学校”的不竭动力。我校近三年研究的课题共12项，其中结题5个，正在研究的有7个。教师发表、获奖论文300多篇。

三、团结协作创优。学校提出“以创建学习型教师群体为载体，增强学校可持续发展能力”的策略，一方面加大改革力度，调动教师工作、学习积极性；另一方面尊重教师精神追求，满足合理需要，激励教师不断完善自我，超越自我。教师工作实现“让学生满意，让家长满意，让社会满意”。

（1）全力支持教师参加学历进修。89名专任教师全部具有教师资格证书，学历达标100%。大专率达91%，已有42名教师获得了本科学历，占教师总数的47.2%,另有35位教师本科在读，三年来在学历上补贴教师近五万元。

（2）为教师的成长提供物质保障。学校挤出资金装备图书馆为教师理论学习提供丰富的材料。校长室多次向教师推荐《细节决定成败》《优秀是教出来的》等书籍，购买了不少贴近新课程理念与实践的光盘，组织教师学习消化。

（3）扎实开展校本培训。学校分双周语文（周二）、英语（周四），单周数学（周二）、综合（周四）四个大组，每周安排一个中午一小时时间，或观摩或研讨或交流，相互切磋，形成同伴互助，协调合作，共享经验的合作型教研氛围。我们还定期或不定期组织教师“教学沙龙”“头脑风暴”，为教师提供展示的平台。我们注重教师的信息技术培训，利用菜单式培训方式为年轻老师培训Photohop、Flash等图像处理和动画制作软件。另外，邀请市内外的专家、名师到校讲座，与教师面对面地交流。我们开展年轻教师拜师结对活动，帮助那些新教师走出迷津、走出困惑，也使老教师们接受到新鲜理念，取长补短。通过传、帮、带，帮助年轻教师缩短适应周期和成长周期。三年来，学校先后有50人次的教师赴浙江、南京、无锡、淮安等地学习。2006年10月份，我们分学科选派了16位教师赴南京东南大学参加教学观摩研讨活动，购买了全套光盘，花费万余元，我们认为钱花在了刀刃上、花得值得。

（4）为教师的成长搭桥铺路。学校立足实际，开展多种形式的教学研讨活动，一批批教师努力执教市区级研讨课，锤炼自己、展示自己。三年来学校组织市级大型教研活动9次，区级活动6次，150人次教师向全市兄弟学校的同行展示自己的风采，获得了较高的评价。

如今，一支学习型教师队伍日趋成熟。现有常州市骨干教师3人，在常州市第三届教学能手、新秀评选中，4名教师入选。在溧阳市第六批“四类”优秀教师评选中，我校有18名教师步入 “四类”优秀教师行列，学校现有“四类”优秀教师25名，占专任教师的28.1%。在市基本功竞赛中有8人获一、二等奖，在市学科评优课评比中12人获一、二等奖，一支师德优良、业务精湛的教师队伍已初步形成。

丰富多彩的特色活动——学生个性展示的乐园

风格就是生命,特色就是卓越，发展特色能为规范办学提供经验、积蓄智慧。呼唤特色、追求特色、铸造特色应该成为当代教育的主题之一。

学校为学生创设和提供三大空间：即学习空间、活动空间和展示空间，从而开发学生的潜能，发展学生的个性，培养学生的特长。

一、拓宽学习空间。学校的各项学生活动由小牛服务公司负责运作。“小牛服务公司”成立于2001年，取名“小牛”，兼有“小小孺子牛”和“初生牛犊不怕虎”之意。公司下设小牛宣传部、卫生监督部、小牛文学部、资源再生部等十二个部门。每个部门配备了一名优秀辅导员担任顾问、一名优秀队员担任部门经理，八名队员担任干事。小牛服务公司成了少先队员服务的阵地和体验的乐园。公司成员曾参与筹划读书节、科技艺术节、红领巾文体活动月、“六一”庆祝与表彰会、重阳敬老慰问、环保卫士护绿行动。在常规检查、采访报道、公物维护中都活跃着他们的身影。小牛服务公司成为同学们心中向往的地方，同样也成为同学们实践的乐园。

二、创设活动空间。学校每年扎实抓好“二节一月”活动，即四月份的读书节，五月份的科技艺术节以及十二月份的红领巾文体活动月。如今读书节、科技艺术节已经分别举行了六届和九届，红领巾文体活动月已经举行了十九届。已经成为全体师生向往的活动。学校着眼于学生素质发展，平时开展三项活动：①“快乐大课间”。学校安排学生每天在校园集体舞后进行健美操活动，增强学生体质，使学生学会锻炼身体，树立健康意识。②“英语二十分”。每天早读课三至六年级学生进行英语早读，或师生练习对话，或学生与学生进行英语交流，充分提供学生练习英语的时间。③“主持五分钟”。每天晨会课上由一名学生主持，通过活动提高学生的综合素质。此外抓好常规活动，如：学生春游远足活动、小牛跳蚤市场、每年春季田径运动会和冬季长跑运动会等。

三、提供展示空间。学校辟出专门场所，展示学生精心制作的研究性学习成果、电脑小报，以及作文、书法等成果，使学生品尝到成功的喜悦。每学期两次组织学生开展“与二十一世纪同行”百米长卷绘画活动，展示美术特色；组织慰问驻军部队，展示艺术才能。

在新的教育发展背景下，确定办学定位和发展目标，突出特色、打造品牌成为学校突破瓶颈的关键。学校始终坚持“以质量求生存、以特色促发展、以科研创名校”的办学思路，坚持以人为本，彰显特色，内涵发展之路。

信息技术：

常州市教育信息化会议在我校召开以后，学校一鼓作气，2005年，我校被确定为全国少儿计算机等级考试（NIT）考点学校，也是溧阳市农村小学唯一一所少儿NIT培训学校。三年来，已有1800余名学生参加培训并获得全国少儿计算机考试证书，让更多的孩子在信息化海洋中遨游。学校编辑的《体卫周报》《科普报》都是出自校级兴趣小组学生之手，学校校报《校园风景线》《小牛作文月报》也有学生参与。在2005年江苏省青少年奥林匹克信息技术应用竞赛电脑绘画比赛中，陆春花同学获省一等奖。在常州市第17届青少年科技创新大赛中获二等奖3个，三等奖2个；在常州市第18届青少年科技创新大赛中获一等奖2个，二等奖9个，三等奖10个；在2006年江苏省中小学电脑制作活动竞赛中，获二等奖1个，三等奖2个；在2007年常州市中小学电脑制作活动中，获一等奖1个，二等奖3个，三等奖2个。学校先后获得全国中小学信息技术道德教育实验学校、常州市信息技术特色学校等荣誉称号。

艺术教育：

学校所管辖幼儿园是江苏省示范性实验幼儿园，同时也是常州市刘海粟美术幼儿园分园。学校在幼儿园开设《幼儿创造性绘画》，向小学延伸，如今《创造性绘画》是小学低年级的校本课程，学校已经将创造性绘画编成校本教材。在全国、省市的一系列比赛中，成绩突出：在第二届Beijing2008全国少儿美术书法摄影评比中，获二等奖16个，三等奖31个，荣获团体一等奖；在第三届“艺术之星”全国少儿美术书法摄影大赛中，获特等奖1个，一等奖42个，二等奖40个，三等奖58个，学校荣获集体一等奖；在市“小哥白尼杯”科普科学绘画比赛中，2人获一等奖，1人获二等奖，3人获三等奖。另外，获江苏省绿色学校环境绘画书法摄影作品组织奖，学校是江苏省美术书法教研基地，也是常州市艺术教育特色学校。

科技教育：

学校一直注重学生的科技教育，积极组织学生参加各级各类比赛。在常州市第18届青少年科技创新大赛中，有6名学生在技术发明中获奖：其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；3名学生在科学论文中获奖，学校获优秀团体奖。获奖等次及数量在常州地区名列前茅。学校先后有6位教师被评为省、市科技教育先进工作者，20多位教师在省科技创新大赛中获优秀辅导奖。其中，由陈军老师辅到20多位学生的多项小发明、小创造发表于《少年发明与创造》《小学科技》等报刊杂志，他被评为江苏省优秀科技教师、常州市优秀科技辅导员。学校先后多次获溧阳市科普教育示范学校、常州市科普基地、江苏省青少年科技教育特色学校等荣誉称号。

作文教学：

学校在作文教学方面，坚持抓好两个方面：一方面是课堂教学，注重作文教学的改革与创新，扎实抓好市级作文课题的研究；另一方面学校成立了中、高年级作文兴趣小组，精选优秀语文教师辅导。学校成立了小牛文学社，现有社员200多名，每月创编一期《小牛作文月报》，三年来，学校在全国省市报刊发表学生习作100多篇，参加各级各类比赛获奖80多人次，学校将学生发表的习作制成版面，并将发表习作汇编成书——《校园风景线》。

三年来，学校教学质量稳步提升，2006年1月，在市四年级知识质量调查中，学校语数英综合成绩名列前茅，在毕业考试中，有三十多名学生被实验初中录取，处于全市小学前列；2007年6月，学校毕业考试综合成绩优秀，达实验初中、外国语学校分数线约百人。获得了家长、社会的高度评价，近三年来，在镇政府组织的单位测评中，一直处于前三甲。三年来，在市运动会上屡创佳绩：05年获总分第8名；06、07年均获总分第3名，另外，在市乒乓球、象围棋比赛中，也占有一席之地。在合唱、英语演讲、金钥匙竞赛中，也是硕果累累。

教育是通向未来的钥匙。我们全体竹小人将在上级教育部门的正确领导下，立足本校实际，大胆实践，努力创新，站在新的起点上，踏实工作，不断进取，谱写竹箦教育的新篇章。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。对于学校的教育事业来说，昨天，她走过鲜花碧水的灿烂；今天，迎来了朝气蓬勃的风流；明天，她将创造更大的辉煌……