全国少儿计算机应用技术证书（NIT）考试

      需要为前提；以适应为特色；以质量为根本；以考试促学习；以培训为核心；以第二课堂为基地；以素质教育为宗旨；以培养跨世纪人才为目标

      一、全国少儿计算机应用技术证书考试的性质与目的

　　
      全国少儿计算机应用技术证书考试（简称：少儿NIT），是由教育部考试中心组织计算机专家、计算机教育专家、教育心理学专家，针对5－16岁少年儿童认知能力和心理特点研究设计的计算机应用能力培训与考试系统。
      举办这个项目的目的是贯彻落实小平同志“计算机教育要从娃娃抓起”的重要指示和党中央科教兴国战略方针，以及教育部＜全国教育事业九五计划和2010年发展规划＞、＜面向21世纪教育振兴行动计划＞的有关精神，普及计算机教育，培养二十一世纪人才。

      二、全国少儿计算机应用技术证书考试的特点

　　
      以需要为前提：根据我国计算机普及教育的需要和信息技术的发展进行设计，内容上紧跟技术的发展，形式上活泼有趣、寓教于乐。　　
      以适应为特色：吸纳剑桥信息技术（CIT）的思想精华，针对不同年龄段的认知能力和心理特点，采用模块化结构，每个模块设二至三个级别，其中，A级：5－8岁；B级：8－11岁；C级：11－16岁。每个年龄段均有不同的教学材料和教学方案，同时还把相应年龄段的其他学科知识，如语文、算术等，也通过多种形式贯穿在不同级别的教学内容中。
　　以质量为根本：具有完善的教学、考试管理体系，注重质量，教学人员均需经培训并考试合格后持证上岗。　　
      以考试促学习：做到考试与学习的有机结合，其目的在于便于学生及家长随时掌握学习的进度和效果。　　
      以培训为核心：培训以“建构主义学习理论”为指导思想，以创设情境、协作学习、自主学习、任务驱动、效果评价等环节和方式，引发学员对学习计算机和使用计算机解决问题的兴趣并自主学习。　　
      以第二课堂为基地：面向学有余力且对计算机感兴趣的学生，充分利用社会多方面的设备和教学力量，推广普及计算机教育。　　
      以素质教育为宗旨，以培养跨世纪人才为目标：在培养学员的计算机操作能力和利用计算机进行思维能力的同时，突出知识的自我拓展能力、知识的检索能力以及创新能力的培养，发挥学员的主动性、个性、创造性，以适应二十一世纪信息化社会的需要。

      三、考试形式与时间

　　
      考试全部采用上机操作，“操作基础模块”采用过程式考核，即：由授课教师在讲课上机过程中根据＜考核表＞完成对学员的考核；其他模块均采用“任务式考核”方法，即：在规定时间内，使用所学习的软件按要求完成指定的作品设计。
    考试时间：每年的3月、6月和9月、12月

　　报名时间：考试前2个月
　　
      四、教材

　　
      少儿NIT教材及其辅导材料由教育部考试中心组织有丰富教学经验的教师编写，各承办机构统一发行。　　
      各模块（级别）教材充分体现不同年龄段的心理特点和认知能力，生动活泼、喻教于乐，采用“任务驱动”的方式，引导学员在完成每个任务的过程中学会相应的操作。　　
      每个模块、每个级别除独立的基本教材外，还将陆续推出教师用书、学生用书、配套光盘等。

      五、证书及成绩发放

　　
      参加每个模块、每个级别的学员均可获得由教育部考试中心颁发的写实性证书。凡获得三个模块证书的学员，可获得全国少儿计算机应用技术证书考试铜牌证书；获得六个模块证书的学员，可获得银牌证书；获得十个模块证书的学员，可获得金牌证书。

      六、其他举措

      1、＜少年电脑世界＞杂志：为使参加少儿NIT项目的学员有一个学习和自我展示的园地，教育部教育中心教育测量学术交流中心与青岛出版社共同主办了＜少年电脑世界＞杂志，设有少儿NIT专栏，紧密配合少儿NIT的教学，为教师和学员选登优秀学员作品，以充分展示他们的才能及创造性与个性。

      2、少儿NIT俱乐部：凡参加少儿NIT，经申请，均可成为“俱乐部”成员。俱乐部为其成员提供自我展示、相互交流、学习知识、建立个人主页、免费获取软件，定期举办冬（夏）令营等活动。

      3、网上学校：网上教师依据多年教学经验，对学生在学习过程中遇到的疑难问题进行讲解，并针对各个模块进行实例教学。学员还可以在网上结识朋友，共同探讨学习方法，对难题进行攻关等。网上学校还帮助家长解决一些在辅导孩子学习中所遇到的问题。

      七、模块和级别设置：

      A级：5－8岁；　B级8－11岁；　C级：11岁以上

      八、组织与管理  

  
      教育部考试中心负责全国性管理，省自考办负责我省培训机构的设立、宣传推广及组织实施等工作。少儿NIT培训机构负责招生、培训、组织学员参加考试等工作。培训机构在有条件的学校和社会力量办学单位中设立，以第二课堂为主。凡申请该项目培训考试工作的单位，可到我办申请。

      九、教学与师资管理

      教育部考试中心将建立师资培训基地，并定期举办师资培训和教学研讨活动，不断完善其教学思想和教学体系。所有教师必须经培训并考核合格后持证上岗，由承办机构统一管理，并在教育部考试中心备案。各培训机构和教师严格按照项目所提供的教学方法，配合多种媒体和教学材料实施教学。

      十、报名与考试

      由各培训机构负责接受学员报名，报名采取“面向社会、自愿报名”的原则。学员可根据自己的兴趣和年龄，选择不同的模块和级别参加学习，也可以根据自身情况跨级别参加学习。考试全部采用上机操作，“操作基础模块”采用过程式考核，即：由授课教师在讲课上机过程中根据“学员评估记录表”完成对学员的考核；其他模块均采用“任务式考核”方法，即：在规定时间内，使用所学习的软件按要求完成指定的作品设计。
      我省师资培训已经结束，培训机构已审批完毕，全省共有34个单位开展全国计算机应用技术证书考试培训。