高一化学期中试卷分析

溧阳市教育局教研室   董小川

一、抽样情况

二、主要错误分析

1.第2题由于是组合题，错误主要是学生对问题的考虑不全面，大多数学生是少考虑第二个原因而出错。

2.第6题由于气体体积是对气体而言的，而学生在解决问题时没能考虑到在标准状况下水是液态，不符合气体换算的要求。

3.第10题应该是教师在课堂中反复强调的内容，在配制物质的量浓度时要结合题目要求和实际容器两方面来进行思考，主要错误是学生只考虑数字而没考虑容器的实际情况。

4.第11题错误主要是学生多选而出错；第12题学生主要错误是多选了C选项；第13题主要是学生错误D。

5.第14题错误原因主要是学生在死做，没有能真正地阅读题目及理解题目本质而出错，同时在计算过程中也浪费了许多考试时间。

6.第17题学生答题时不按要求答题，其中对氯气的性质的描述没能真正的理解，同时设计实验时也没能按学科设计要求进行，没有实验现象描述及结论。

7.第18题错误原因一是实验步骤的排序有错，二是学生对问题的回答不到位。

8.第19题本是一个基本送分题，但由于学生不识离子符号而导致大面积出错。

9.第20题错误原因是一对题干中给出的信息不能正确的提炼与理解，二是答题时专用的化学用语出错，三是离子符合书写有错误，四不按要求答题，要求写出离子议方程式而学生却写成离子方程式，五是对题目中给出的内容只会强记不会运用。

10.第22题主要是学生进入高中后不允许用计算器而在运算中出错，另外学生对于物质的量浓度的体积计算也存在问题；第23题由于学生前面用时过多，有许多同学来不及做完本题，也有一部分学生对于混合物的计算存在困难。

三、教学建议

1.抓学生的思想工作，因为受08年高考方案的选科影响，以及一些不正确的导向许多学生心中害怕化学，导致学生的思想上不重视化学学科，要做好学生的思想工作重视本学科，同时也要注意学生方法的指导，高中化学的学习方法与要求同初中有着很大的区别，特别是学科内容的容量和方法要多给予学生指导。

2.抓基础，抓方法；本次考试反映出高一化学中出现较大的问题，许多同学对学科内容是模糊不清的，许多基本题本意想送分，但考试中学生却没能得到分数；特别是在教学中还是要按照课程标准要求进行教学，由于我市各所学校给予化学的课时数不够，因此不要进行加深和拓宽，该进的进度仍然要跟进，让学生熟练基础的前提下能形成一些学科的基本方法。

3.合理安排好习题课，虽然本次期中考试大多数学校没能进行复习就进入考试，但也暴露出平时的习题课没能跟上，另外也要注意学科的基本方法与要求，如实验设计时“取样-----加试剂-----操作-----现象-----结论”等基本的解题过程要明确，同时答题时也要强调学生在回答问题时一定要有关键词。

4.注重对解决问题基本思路的分析与指导；练习要进行有效训练。