2008年高一历史第一学期期末试卷分析

溧阳中学 严青

一、试卷特点分析：

本次考试总分100分，范围是必修一全册书，主要考查了四种题型，即单选题、判断题、问答题、材料题。

1、本次考试以考查基本知识为主，涵盖面比较广，并且命题体现了新课程的教学目标，知识能力、过程方法、情感态度价值观。

2、题目总体不难，注重材料、情景的运用，命题较为新颖、灵活，图文并茂，比较接近新课程下试卷命题模式。

3、出题角度注重基础，注重综合：选择题覆盖面广、量适中，侧重最基础的知识和能力的考查；判断题注重基础知识；问答题有点难，是个比较题，侧重综合；两个材料题注重综合性，。

具体情况如下：

分数在各单元中的分布、所占总分比例具体情况如下

二、试题得分情况：（抽样调查）

三、学生答题情况分析:

1、选择题

此大题满分60分，最高得分54，最低得分32分。30个选择题中单纯考察知识记忆的较少，大多数要求学生在理解知识的基础上，作出正确的判断，能力要求较高。其中失分教严重的有5、6、8、9、11、13、17、23、24、25、26、27、28、30题。而这些问题主要考察学生对重要历史概念和历史问题理解情况及掌握的准确度，大多数学生出现理解偏差。比如27题考查关于雅尔塔体系形成的根本原因，很多人理解为两极格局形成的原因，而错选了B。

2、判断题：

满分为10分，最高得分10分，最低4分。失分主要原因是对基础知识掌握不全不细。如很多同学知道《民法大全》，但不知道其的编撰者到底是谁。

3、问答题：

满分10分，最高分9分，最低分 2分。失分原因有对基础知识落实不到位，对考查的相关内容记忆不全面、理解不准确；还有很重要的就是审题能力差，不能抓住问题中的关键词、限定词。如问题中问的是“共同作用”，回答的时候却是答的各自的作用。

4、材料题：

37题主要考查的就是学生是否能读懂材料并从材料中找到有效信息。主要出现的问题是历史概念不清，分不清“民主建设与法制建设”，知识混淆；还有就是思考、回答不到点。本题得分普遍较低。

38题是图片材料，考查的是必修1最后一单元的内容。这单元的内容是考试前最后学的，但还是出现了很多问题，如审题能力不到位，历史语言表达不严谨，缺乏概括和提炼，回答角度不全。

四、教学建议：

1、  基础知识仍是每年考查的主要内容，在平时的教学过程中，仍要抓基础知识的教学，做到点点过关，人人过关，关心每位同学的成长和发展。选择贴近高中学生所熟悉的知识或生活实际设置问题，掌握基本概念。瞄准高中历史教材中最基本最重要的知识和方法设置问题情景，加以理解。

2、阅卷中发现学生虽然能回答一点内容，但尚欠分析问题的能力，死读书现象严重。在今后的教学中，应重视学生能力培训，努力提高学生分析和处理问题的能力。

3、注重选择题的讲解。而且有些明明做过但是很多学生没得分，原因没有及时总结错题，巩固的不够。

4、今后教学中要加强学生理解能力的培养，基础知识的巩固。并帮助学生理清教材体系，注意知识的迁移和应用培养学生主动学习的习惯和能力，材料信息题可以有效地考查学生的学习能力，教学中要培养学生能学习、会学习，会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息，并会用这些信息解决问题，在平时的教学中，要让学生自己学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题。

5、注意纠正学习过程中容易出现的错别字。

答题要规范化。问答题不能不分段落和层次，要做到序号化、要点化。答题表达时要准确，要用历史语言。