八年级数学期中测试试卷分析

溧阳市光华初级中学 

一、试卷的特点

本次八年期中测试卷是由常州市教研室组织命题的。命题的范围从轴对称开始，到平行四边形结束。

分析整张试卷，总的来说，试卷的质量还是比较高的，对命题范围内所有的知识点都有所涉及，而且重点突出。试卷的难度分布与中考试卷类似。其中有几道开放性题目，是试卷的一个亮点，主要考查学生的发散思维的活动水平和学生的探索能力，同时要求学生分析问题的细致性和严密性。同时，我们备课组也有一点自己的看法。1.试卷中第十七题主要考察的是 ：平方根，立方根的知识。但是考察的方程难度偏大，特别是第二小题。2.在一张试卷中同时出现三个考察网格知识的题目,是否过多?

二、数据分析

全校共有14个班，其中班级最高平均分为88.43，最低平均分为77.84。笔者抽取的数据是来自处于中等水平的一个教学班，人数为61人。

表格1：

表格2：

数据分析：

1．学生在思维严密性方面急需提高，许多学生审题不清，或思考问题不全面。

2．计算题错误严重，这一类题目的分数所有学生应该抓住的分数。

3．本次成绩，80分以下的学生明显减少，这与我们学校平时非常注重对后进生的教育分不开，以后的教育工作还是继续重视这一点工作，希望取得进一步的成绩。

三、典型错题分析

填空题中错误较严重的是第3、9、10题。

第3题错误原因很大程度上是不细致，错误的学生绝大多数其实都会做这一题的，可见，如能更仔细一点，成绩还能提高一些。

第9题错误情况最严重，绝大多数同学都只能写出2个或3个答案。错误这么严重，可见学生对于分类思想理解的不全面性，也是以后教学中要重视的一点。

第10题，其实是勾股定理与探索规律的结合。题目不会做，并不是不会勾股定理，而是不会从已知结果中总结探索规律。对于规律探索，以后绝对要加强这方面的练习。

选择题中错误严重的是第15题。

第15题用到了等边对等角，三角形外角与内角的关系，三角形内角和三个知识点，如单一运用，难度不大，但一旦综合，有一部分学生无从下手。所以加强学生分析较综合的题目是一个方向，要引导学生从综合题中抽出一个一个独立的知识点，逐个击破。

计算题17、18题，错误情况比较严重，导致了学生扣了不应该扣的分数，其实计算题是最没有消息玄虚的，只要平时重视它，那么考试中必将征服它，没有任何悬念。

第22题其实是一道书上的例题，而且平时的教学中，作为例题出现在课堂上。学生还出错的原因是：学生对于这样的题，始终没有形成自己的思路，所以黑板一擦，学生还是不会。

第23题是一道开放性命题，错误很严重。

原因：

1．学生答题不全面，往往不能把所有的情况是考虑到。为什么？因为学生在平时的作业中就是这种状态，答题时，只要做到一个或两个答案就容易满足，不能更加深入，细致的思考问题。教师应该在平时教育中鼓励学生思考，培养学生的思维细致性和严密性。

2．学生大多不能把平行四边形的两条对角线都考虑到，主要还是我们平时没有接触过类似的题目。

四、改进措施

1．回归课本，注重双基的训练

课本是我们的教学的基础，在教学中，要以课本为主，扎扎实实地渗透教材中的重、难点。以课标为依据，不忽视教师自身认为不重要的知识点。继续重视对学生双基的训练，为学生以后的学习提供扎实的基础。

2．不要陷入题海战术

数学题目千变万化，但用到的知识万变不离其宗，要通过一些精题,培养学生解决一类问题的能力和数学思想。

3．关注过程，引导探究创新

    数学的教育不仅仅是只注重学生获得知识和基础技能，更应该重视让学生学会自主分析，解决问题的能力。要让学生逐渐形成自己独立解决问题的一套思路。在平时的教学中，教师不应该代替学生的思考过程，要给足空间和时间，让学生在思考中成长。