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| 溧阳市2007-2008学年度第二学期高二英语期中考试试卷分析及教学反思 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作者:佚名 中学英语来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-5-10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溧阳市2007-2008学年度第二学期高二英语期中 考试试卷分析及教学反思 溧阳市埭头中学 余益萍 溧阳市教 研 室 毛德丰 一、试卷结构 命题范围:牛津英语模块七Unit 1-Unit 4(reading)四单元 题型:一卷题型 听力; 单项选择; 完形填空; 阅读理解; 二卷题型 单词拼写;句子改写;动词填空;书面表达。 特点: 本次考试在保留了高二考试的基本题型的基础上稍做改动,增加了句子改写。命题立足于教材,注重考查学生的语言基础知识积累;同时联系高考,注重语言的情景性、运用,考查学生在语境中运用语言的能力,试题难度适中。试卷满分为120分,我校平均分85.4分,市平均分为85.3分。试题总体上讲有较好的区分度,能反映出学生的语言运用能力,对下一阶段高二的英语教学工作也有着积极的指导作用,特别是句子改写的增加,对教师在今后的课文教学中如何开展任务型教学起着明确方向的作用。 以下依据我校(埭头中学)本次考试部分学生试卷抽样样本对本次考试作出分析并对今后教学作出反思 二、学生得分情况及原因分析 (一)各大项得分情况汇总: 表1 各类题型得分率统计表
从上表看,单项选择,单词拼写, 句子改写和书面表达这几类学生得分不高,这反映了学生在平时的学习中知识的积累不够扎实,同时语言的综合运用能力不强,应引起足够的重视。 (二) 各大题中主要失分题及原因分析 第一部分:听力 (听力题得分情况如表所示:)
此次听力难度不大,设问重点在what(共9题), where(共4题), when(共2题), why(共2题), how(共2题), who(共1题)等主要事实之上,大部分题目学生都能从对话中直接得到答案,学生得分率相对较高,命题类型比较丰富,以考查学生捕捉和处理细节信息的能力为主,同时兼顾了学生的口语理解能力以及对语言信息的归纳综合能力等综合语言素质。具体分布如下:
从前表中可以看出:得分率较低的为第11,15,16,17题。 第11题的题目为Where can the talk probably take place?属于推断题,要求学生根据所听到的内容来推断对话发生的背景地点。在这一题中学生从听力原文中捕捉得比较清晰的就是“pet”这一信息,再根据平时这一题材出现的背景常常是宠物医院,所以许多同学错误的选择了C.In a pet hospital. 其实在听力原文中有一个重要信息:After we found, we washed it and changed its hairstyle to make it look lovely. 所以正确的应该选择B.In a Lost and Found.学生在这一题上的错误反映出学生海不擅长于捕捉某些关键信息。 第15题的题目为:Where is the man going? 这本是一题能从对话中直接获取答案的题目,但是学生得分率却最低。许多学生错误的选择了B:To New York. 学生出现这样错误的原因在于听力原文中巧妙的设问和回答:-----Where are you flying from and what is your destination, sir?------ New York to Los Angeles.学生对对话中提问不能很好的理解,或者不能听懂destination这一个单词。所以很自然在听答案时先捕捉到New York..其实正确的答案为A:To Los Angeles. 第16题与第十五题是同一篇听力原文,听力原题是:When is the man leaving?学生错选B: August 3nd.不能捕捉到:-----I’m sorry but our flights are fully booked on that day. The next available flight leaves at 2:00 Pm,August 4th. 这一句中的有效信息。 第17题的听力原题是:who enjoy listening to music while driving?在听力原文中有两方面的信息:Students with cars buy large speakers and play the music loudly as they drive on the street.Adult drivers listen to music on the car radio as they drive to work..所以学生必须把所听到的这两方面的信息进行整合才能得出正确的答案。错误的学生都只捕捉到片面的信息。 从以上学生错误我们不难发现学生在解答听力题通常还是先入为主,不能从整体上去把握整篇听力文章,这一点将是今后听力教学的努力方向,同时也要加强学生相关听力中高频单词的积累,以免因为不能听懂个别关键单词而影响整篇文章的理解。 第二部分:单项选择(得分情况如表所示:)
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