《违法行为的含义、类别和犯罪的含义》

课堂教学实录

溧阳市南渡初级中学       蒋荣春

师：今天这节课，我们复习《违法行为的含义、类别和犯罪的含义》

师：今年3月，在溧阳宾馆附近发生了一起惨案，同学们知道吗？

生：不知道。

师：那下面我们就一起来了解这起惨案的简单经过和案犯的一些情况。

多媒体展示材料：今年三月十几日，在溧阳宾馆附近发生了一起凶杀案，案犯赵某就是溧阳市某中学的流生，今年17岁。那一天，他在溧阳宾馆崩迪厅与一名青少年发生矛盾冲突，在冲突中，赵某拨出随身携带的一把刀，向对方连捅几刀，造成这一青少年死亡。他的行为触犯了刑法，他将受到刑罚的处罚。其实，赵某在校读书期间就经常旷课，无心学习，受到过学校警告处分。后流入社会。他经常和一些不良青年混在一起，参与打架。有一次，他将一人打成轻伤，赔偿了医药费200多元。他还参与赌博，违犯了《治安管理处罚条例》，曾受到公安机关警告处分。

师：思考：案犯赵某的哪些行为是一般违法？哪些行为是犯罪？划分的依据是什么？

生：打架，将他人打成轻伤，赌博等是一般违法。

生：经常旷课，无心学习也是一般违法。

生：拔出刀，将他人捅死是犯罪。

生：依据违法对社会的危害程度来划分的。

师：赵某将他人捅死是犯罪行为，请你说说理由。

生：赵某将他人捅死对社会的危害大，已触犯了刑法，最终要受刑罚处罚，符合犯罪的三个基本特征。

师：你的回答很全面。

                            犯罪是具有社会危害性的行为

多媒体归纳，学生齐读：犯罪的基本特征。  犯罪是违反刑法

                                        犯罪是依照法律应受刑法处罚的行为 

师：赵某的哪些行为是行政违法？哪些行为是民事违法？划分的依据是什么？

生：打架，无心学习，赌博都是行政违法，将他人打成轻伤是民事违法。

生：划分依据是违反法律的类别不同，打架、无心学习、赌博违反的是行政管理法律法规，将他人打成轻伤违反了民事法律法规。

师：依据违反法律的类别不同，违法行为还包括哪几种？

生：违宪行为，犯罪。

多媒体归纳出违法的两种分类方法：           一般违法

依据违法对社会的危害程度，违法行为可分为

         犯罪

        违宪行为

依据违反法律的类别不同，违法行为可分为 行政违法

                                       民事违法

       刑事违法

师：请从材料中找出赵某所承担的法律责任，分别属于什么性质的法律责任？

生：赌博被公安机关警告处分是行政制裁，将他人捅死受到刑罚处罚。

生：经常旷课，无心学习被学校警告处分是行政制裁，赔偿医药费200多元是民事责任。

多媒体归纳，学生齐读：              民事违法行为要承担民事责任

                                    凡违法行为都应承担相应的法律责任   

                                    行政违法行为要受行政制裁

                                    刑事违法行为要受刑罚处罚

师：结合材料指出：赵某的行为中，哪些是不履行法律规定义务的行为？哪些是做出法律所禁止的行为？

生：打架，将他人打成轻伤是做出了法律所禁止的行为。

生：赌博，将他人捅死是做出了法律所禁止的行为；旷课，无心学习，则是不履行法律规定义务的行为。

师：根据上面的回答，由此得出什么是违法行为？

生：违法行为是指不履行法律规定义务或做出法律所禁止的行为。

师：赵某的行为中既有一般违法，又有犯罪。那这两者之间有什么关系呢？请联系材料来回答。

先来看看两者有什么不同点。

生：对社会的危害程度不同，承担的法律责任不同，制裁的机关不同。

师：能否联系材料说说。

生：无心学习，打架，赌博等对社会的危害程度小，将他人捅死对社会的危害大；无心学习，赌博，将他人打成轻伤只要受行政制裁或承担民事责任，而将他人捅死要受刑罚处罚；赌博，将他人打伤只要公安机关执行，将他人捅死要有人民法院执行。

师：你说得很好。但这里还需提醒大家。许多民事责任，例这里的赔偿医药费，一般是由人民法律执行的。

多媒体归纳：一般违法与犯罪的不同点：

师：下面我们一起来找相同点。

生：两者都是违法行为，都应承担法律责任，都具有社会危害性。

师：能否结合材料具体说一说两者的相同点？

生：赵某无心学习，赌博，将他人打成轻伤和将他人捅死都违犯法律法规；受到的警告处分，赔偿医药费，受到刑罚处罚都是法律责任；无心学习，赌博，将他人打成轻伤和将他人捅死都具有社会危害性。

多媒体归纳，学生齐读。    都是违法行为

一般违法与犯罪的相同点    都具有社会危害性

                          都应承担法律责任

师：从赵某由一般违法走上犯罪的过程，说明了什么？

生：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法的人，如不及时改正，就可能走上犯罪道路。

多媒体展示，学生齐读：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法的人，如不及时改正，就可能走上犯罪道路。

师：为什么一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟？

生：因为这两者在本质上都是一致的，都是具有社会危害性的行为。

师：那有哪些格言、警句或谚语能说明一般违法与犯罪的联系？

生：千里之堤，溃于蚁穴。

生：小洞不补，大洞吃苦。

生：恶不积不足以灭身。

……

师：请同学们联系自己的学习和生活，说一说自己是否曾经违反纪律或法律？今后该怎么办？

生：我曾几次去网吧玩过。今后我会把精力放在学习上，不进网吧，拒绝不良诱惑。

生：我曾闯过红灯。今后我会自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，也尊重他人的生命。

生：课间我常追逐打闹。今后我会严格要求自己，做到课间文明休息。

师：刚才同学们反省了自己的行为。说得很坦诚，希望同学们能言行一致，说到做到。

师：下面请同学们把课前复习时遇到的问题提出来，让大家来帮助你。

生：违宪行为应承担什么责任？

师：同学们能否为他提供帮助？

生：不能。

师：我们知道宪法是国家的根本大法。刑法、民事法律、行政法律等都是依据宪法制定的。因此违宪行为最严重的要受刑罚处罚，而其他的违宪行为则一般承担民事责任或受行政制裁。

多媒体展示一则案例，思考，讨论，回答问题。

今年4月15日，江苏泗洪某中学又发生了一起惨案。上午第二节下课后，初二（7）班许多同学走出教室，来到走廊上。其中，陈某搂朱某，朱某没有理睬，随后吐了一口痰，唾沫正好飘到了陈的脸上，陈某很气愤，心里想，不理会也罢，但不能侮辱我，随即陈某喊了七八个同学打朱某，朱某被打后，拔出身上的一把刀刺向陈某，陈某顿时倒在血泊中。

    我们来看看朱的轨迹：从初一年级开始，朱的父母就离异，朱某没人管教。他经常违法纪律，沉迷于玩游戏和上网，老师曾对他进行批评教育，但他仍不悔改，我行我素，最终导致了这起悲剧的发生。

师：假如你是前面案例中的小赵或小朱的亲属，你有何感受？

生：痛心疾首。

生：后悔、懊恼，也为受害者亲属感到难过。

师：讲得好。能设身处地地为别人着想。

师：假如你是前面案例中小陈的亲属，你有何感受？

生：伤心，难过。

生：憎恨肇事者。

师：请你分析一下悲剧产生的原因。

生：父母离婚后，缺乏良好的家庭教育，社会保护不力，学校教育还有问题，忽视了学生心理和品德的教育。

生：他们不能依法自律，没有理想，不听从父母和老师的正确教育。

师：同学们讲得很棒。从同学们的分析中可以看到，悲剧的发生既有外因，又有内因，而最关键的是内因，是自己。

师：如何有效地预防未成年人违法犯罪？

生：父母要履行好家庭保护的义务，学校要实施素质教育，把对学生的思想品德教育放在重要地位，真正体现以人为本的思想。

生：社会要为青少年的健康成长创造一个良好的社会环境。

生：青少年要严格要求自己，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。树立远大理想，自觉遵纪守法。

师：此案例给你带来什么启示？

生：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果有了一般违法行为后不及时改正，就可能导致犯罪。

生：自己要加强思想道德修养，增强法律观念，遵纪守法。

……

师：今天，我们复习了违法行为的含义，类别和犯罪的含义，我相信，通过今天的复习，必将有助于同学们增强法律观念，远离违法和犯罪。