上课时间：2004/12/30

教学目标：

1.通过教学，掌握我国处理民族关系的基本原则和我国的基本民族政策。

2.培养学生运用民族知识解决社会实际问题的能力。

3.教育学生增强社会责任感，为促进民族团结作出自己的贡献。

教学过程：

[课前板书框题]努力促进全国各族人民和睦团结

师：看了框题，大家能猜出今天我要请同学们听一首什么歌吗？

生（齐答）：《爱我中华》

师：对。下面边听歌边思考问题。（播放歌曲《爱我中华》，投影歌词和思考题。学生会唱的跟着唱）

师：听了这首歌，你想到什么？（即思考题）

生A：我国是统一的多民族国家。

师追问：你能列举一些少数民族吗？

生A：蒙古族、苗族、朝鲜族、藏族、回族、布依族等。

师：我国五十六个民族在分布方面有什么特点？（出示“中国民族分布图”）你能从图上看出少数民族的分布有什么特点吗？

生：我国各民族的分布特点是大杂居、小聚居、交错杂居。我国的少数民族大多分布在边境上。

师：听了这首歌，你还想到什么？

生B：我国已形成平等、团结、互助的社会主义民族关系。

师（板书）：一、民族关系：平等、团结、互助

师：我国政府处理民族关系的基本原则是什么？

生：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

师（板书）：二、处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

师：在我国封建社会，有的朝代由于正确处理民族关系而出现政通人和、百业兴旺的局面，相反，有的朝代民族关系紧张、民族矛盾突出而影响社会稳定、政权稳固。你能举例说明吗？

（学生分四人小组交流，交流后小组代表发言。）

生1：唐朝文成公主入藏，加强了汉族和藏族的团结友好。

生2：汉朝的昭君出塞。

生3：元朝的统治者把民族分成不同的等级，搞民族歧视。

师：（投影）汉朝：昭君出塞          张骞出使西域

           唐朝：文成公主入藏

           元朝：第一等级是蒙古人，第二等级是色目人，第三等级是汉人，第四等级是南人。

师：（小结）从以上对比可知，坚持民族平等、坚持民族团结是多么的重要。

（过渡）新中国成立后，党和政府在处理民族关系上做了大量有益的工作，你能举例说明吗？

     （学生看教材P110-111，概括有关事例。）

生1：各民族以平等的地位参政议政。

生2：增加对西藏的投资和财政补贴。

生3：实施西部大开发战略。

师追问：实施西部大开发战略有哪些意义？

生：政治意义：维护社会稳定，加强民族团结，巩固祖国边防。经济意义：促进各地区协调

    发展，实现各民族共同繁荣。

师：为什么必须坚持各民族的共同繁荣？

生：是社会主义的本质要求，也是中国共产党全心全意为人民服务宗旨和“三个代表”的具

    体体现。

师：以上都是书上的内容，同学们还能再举一些事例吗？

生1：国家每年都要派出大量援藏干部进藏，促进了西藏各项事业的发展。如人民的好干部孔

     繁森为西藏的发展献出了宝贵的生命。

生2：常州西藏中学为西藏的发展培养了大批人才。

生3：青藏铁路、西气东输等国家重点工程将有力地促进西藏、新疆的发展。

师：同学们讲得非常好。下面我们运用学到的知识完成学案上的练习一：

   材料一：20世纪90年代以来，“东突”恐怖势力在新疆制造了一系列暴力事件。2001

           年10月，中国政府郑重向全世界宣布，“东突”恐怖势力是国际恐怖主义的一

           部分，应予以坚决打击。

   材料二：自李登辉抛出“两国论”之后，2000年4月，台独分子吕秀莲又提出“远亲近

邻”，鼓吹海峡两岸是“两个华人国家”。

（1）材料一、二说明了哪些问题？

在我国还存在民族分裂行为和破坏国家统一的行为。

（2）针对以上问题，我国政府一贯坚持的原则有哪些？

①坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则。

②坚持“一个中国”的原则。

师：为了实现各民族的平等、团结、共同繁荣，党和政府又实行了什么民族政策呢？

生：民族区域自治。    （板书：基本民族政策：民族区域自治）

师：什么叫民族区域自治？

生：齐读课本。

师：我国共有哪五个自治区？

生：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区

     （在学生回答的基础上投影）

师：少数民族实行区域自治与香港、澳门实行高度自治相同吗？

生：不同。少数民族实行区域自治必须坚持社会主义制度，而香港、澳门实行高度自治是指

保持资本主义制度不变。

师：为什么要实行民族区域自治制度呢？ 

生：齐读课本。

师：为什么说实行民族区域自治符合我国国情？

生：符合我国大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。

投影：【新闻回放】

      2004年12月25日，十届全国人大常委会第十三次会议在北京举行，反分裂国家法

      草案等提请审议。

师：制定反分裂国家法有什么意义？

生：国家统一、民族团结，政通人和，百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国，人民

    遭殃。

师：我们江苏是个少数民族人口较少的省份。假如本班有一位少数民族同学，你会怎么做？

生：关心帮助少数民族同学，尊重他们的风俗习惯、宗教信仰、语言文字等。

师：我们青少年学生能为加强民族团结做些什么？

生：青少年要认真学习、宣传党的民族政策，关心帮助少数民族同学，把维护民族团结作为

    自己的神圣职责，与不利于民族团结的言行作斗争。

师：下面请同学们完成学案上的练习二：

    材料一：江泽民同志指出：加强民族团结，维护祖国统一和社会稳定，是全国各族人民

            的共同愿望和根本利益所在。

    材料二：2001年5月31日是西藏和平解放50周年。胡锦涛率中央代表团参加50周年

            庆祝大会，并为西藏和平解放纪念碑奠基。

（1）材料一、二说明了什么？

说明了党和国家非常重视加强民族团结。

（2）为正确处理民族关系，我国政府实行了什么民族政策？为什么要实行这一民族政策？

（3）青少年应如何为加强民族团结作贡献？

师：请同学们课后完成学案上的练习三：

    青藏铁路，这条横越世界屋脊、海拔最高、线路最长的高原铁路，在2001年6月其格

拉段兴建之初，立即引起国内外的广泛关注，并成为21世纪第一个春天里震惊寰宇的盛世

壮举，西方舆论称其“可与长城媲美”。据此回答1——3题：

1、青藏铁路之所以引起国内外的广泛关注，是因为（     ）

①有利于促进我国民族平等、民族团结和各民族共同繁荣    ②有利于加快西部地区发展，

实现共同富裕     ③有利于增强综合国力，提高我国的国际地位    ④有利于保护西部的

环境，保持西部地区的生态环境

   A.①②④       B. ①③④        C. ①②③      D. ①③

2、解放以来，西藏发生了翻天覆地的变化，其原因有（     ）

①国家对西藏实行扶助政策，提供资金、技术、人才等方面的援助      ②西藏人民在党的

领导下艰苦奋斗      ③西藏地大物博、资源丰富，再加上国际社会的广泛资助        

④西藏实行了民族区域自治的基本民族政策

   A. ①②④       B. ①②③        C. ①④      D. ②③④

3、西藏的发展，体现了我国处理民族关系的基本原则是（     ）

A.重视和帮助少数民族地区发展经济        B.坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

C.各民族都有使用本民族语言文字的自由    D.尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰