本学期我市中学思想政治（品德）学科教研工作要继续遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，积极稳妥地推进初高中课程改革工作，增强实施课程改革的使命感和责任感，把改革课堂教学、提高教学质量作为本学科的中心工作和核心任务。以新课程理念指导教科研工作。深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，抓好初高中毕业班工作，营造良好的教研氛围。努力提高研究、指导、服务和管理的质量和水平,为学校提供及时、高效的服务。积极实施素质教育，帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础，为全面提高青少年的思想道德素质、科学文化素质和健全人格而努力!

一、加强理论学习，不断更新教学观念。
    1、组织政治教师认真学习党的十六届六中全会的有关精神；学习教研室推荐的统一书目《共同应对》、《理性在行动中生成》等书籍；

2、认真学习初高中课程改革理论与新课程标准，研究初高中新教材，以新课程标准的精神指导各年级的教学工作。积极探讨思想政治（品德）课教学实施新课程理念的有效途径和方法。

3、进一步加强溧阳教育网学科教育科研栏目的建设，努力提高网络教研的水平和质量，充分利用网络为教学研究服务。

4、组织初三教师认真学习常州市2007年中考政治科考试说明与要求，引导初三政治教师有效地指导复习教学工作。组织高三政治教师认真学习2007年《考试说明》及高考科目设置改革的有关文件。

二、加强教研组建设，提高校本教研质量。

1、将全市性的教学研究和校本教研结合起来。充分调动教师参与教研工作的积极性,指导学校及教师自主开展教研活动。既精心组织全市性的“研究课”和“观摩课”，充分发挥其示范作用和借鉴作用，更研究常态下的课堂教学，努力追求真实的教研工作质量。

2、营造良好的学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨提高自身素质的途径和方式提供条件和机会。

3、进一步加强对教研组和备课组建设的检查和指导，有选择地展示我市2006年评出的本学科先进备课组的情况，发挥先进备课组在校本教研方面的示范辐射作用。在适当的时候，举行校本教研经验交流和研讨活动。

4、各教研组组长在本教研组建设的工作中起着核心的作用，在本校教研组工作中要身先垂范，团结互助。各教研组在强调业务提高的同时，要加强全体政治教师的师德修炼。

5、切实加强对初、高中学生的德育教育。学校工作育人为本，德育为先。要充分发挥思想政治（品德）课的多元功能。

6、每位政治教师都应在个人钻研的基础上参与集体备课。集体备课要在教材、教法、学法、情感、手段等方面展开充分讨论。教师要有扎实的教学基本功、强烈的创新意识和踏实的工作作风。

7、每位政治教师都要保持不断进取的精神。要认真学习和研究新课程、新教材，及时了解、研究国内外重大时事政治，努力学习外地及本地的各种教学资源：本学科优秀教师的成功经验、优秀教学案例、“常态”下的课堂教学实录、教学研究论文、文字资料等。
    8、各教研组每次教研活动要有学习和研究的具体要求，要提倡互动式、研讨式学习。本学期要继续研究在新课程背景下，由改变教师教学方式来引导学生学习方式的转变，重视对课堂教学效率问题的研究。

 三、加强师资建设，提高教师业务素质。

1、继续组织新课程标准的学习和培训，结合课程改革、高考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。认真总结反思课程改革中的经验与问题，积极推广经验、认真汲取教训。切实把课改的重点放到提高课堂教学效率上来。

2、继续加强高中新课程的研究和探索。要继续把做好高中课程改革的研究指导工作作为本学期的一项重要工作。组织高中教师进一步认真学习新的高中各科《课程标准》，明确高中课程改革的方向；特别是要研究新课程和新高考的联系，客观地对待新课程中存在的问题，针对课程改革中出现的薄弱环节，有重点地开展研讨活动。根据实际情况、采取有效措施积极地加以改善。不断积累经验，探索高中课程改革和高考改革的关系，努力争取高中课程改革和高考成绩的“双赢”。

3、继续组织初高中青年政治教师的业务进修活动。开展领会新课程精神，说课、备课、上课等教学基本功的训练。将继续在初高中，组织青年政治教师跨年级参加听课、研讨、讲座等活动。

4、不断提升优秀政治教师的教学业务素质和政治思想素质，充分发挥四类优秀教师的示范作用。

四、加强课题管理，提高研究实效性。

1、继续加强对“研究性学习在思想政治学科中的实施”及“让学生的道德品德在体验中得到升华”常州立项课题及新立项的溧阳市级课题的研究，对各课题的研究实施过程化管理。
    2、本学期将以课程改革促课题研究，以课题研究提升全市课程实施的水平。对课题研究成果的评价要以是否转化为教育生产力为基本的价值取向。引导课题组成员的研究真实地面对教育教学中的现实问题，提高课题研究的针对性和实效性。以课堂教学和课程建设等具体问题为着眼点，重视应用研究、行动研究，强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的理念。

3、做好对常州市立项课题“研究性学习在思想政治学科中的实施”及“让学生的道德品德在体验中得到升华”两只课题的结题准备工作。
    4、认真研究如何将研究性学习引入思想政治（品德）课课堂。组织课题研究成果的展示和观摩活动。初高中各年级的政治教师都要根据教材、学生的特点，将研究性学习的思想和方法渗透在平时的教育教学工作中，并且逐步变为常规。

五、搞好初高中常规工作，促进教学质量提高。

（1）初中教学常规工作

1、本学期要继续搞好初二年级、初三年级新教材使用的培训工作。

2、探讨考试改革，加大考查手段研究的力度。努力使试题符合素质教学的要求。

3、组织部分初高中政治教师编写修改教学辅导资料，做到具有本市特色，且少而精。

4、引导九年级思想品德教师认真分析05、06年中考政治试卷的特点，正确把握课改第一年中考试卷命题对教学的要求，适时召开九年级教学研讨会，及时贯彻2007年常州市中考说明，指导九年级思想品德教师有效地开展复习教学。

5、尽可能多地到初中学校开展调研、指导、开展教研活动。

（2）高中教学常规工作

1、本学期要继续搞好高一年级及高二年级新教材使用的培训工作。

2、加强对高三毕业班教学的研究。

①适时开展高三政治教学研究活动。明确新一届高三教学的新要求，正确把握年度间的重大热点问题。

②要千方百计地调动学生的学习积极性。教师在备课、上课过程中要以学生为中心，切实成为“引导者、组织者、合作者”。高考前进行综合性的知识专题复习，要让学生做到脚实、头清、能力提升，树立起参加高考强烈的自信心。

③组织高三政治教师参加常州市组织的高三教学研讨会、参加省组织的高考研讨会。组织好苏、锡、常、镇两次统一考试的阅卷和分析工作。

④组织高三政治教师整理一年内重大时事政治，组织高三政治教师编写具有本市特色的复习教学的电子文本。

⑤深入课堂对全市高三年级政治课的教学质量进行反复调研，跟踪评价。

五、高质量地完成常州市及我局、室布置的其它工作。