2 0 0 8年上 半 年中学思想政治（品德）教科研工 作 意 见

本学期我市中学思想政治（品德）学科教研工作要继续遵循教育教学规律，积极引导思想政治（品德）教师学习、研究、实施初中思想品德和高中思想政治新课程；改进教师的教学方式和学生的学习方式，深化课堂教学改革，切实提高学科教学质量；营造良好的教研文化，切实提高教研工作的实效性；抓好青年教师队伍建设，为提高我市思想政治（品德）教师的专业化水平，促进学科教学的持续发展。

一、更新教学观念，推进新课程实施。
    1、组织政治教师认真学习党的十七大报告，认真学习初高中课程改革理论与新的课程标准，研究新的初高中教材，以新课程标准的精神指导各年级的教学工作。积极探讨思想政治（品德）课教学实施新课程理念的有效途径和方法,对课程改革进行全面反思，总结经验，查找问题，深入推进课程改革。充分发挥思想政治（品德）的德育功能。积极推进中学的公民教育、生命教育、特色德育教育。

2、进一步加强初高中教材的培训工作。通过培训，帮助加深教师加深对新课程的理解，提高教师的的教学能力。开学初，将继续组织初高中有关年级的教师进行教材分析,将研究课与教材分析讲座相结合，切实把课改的重点落实到提高课堂教学效率上来。

3、进一步加强溧阳教育网教育科研栏目的建设，及时上传最新、最好的教学资源，努力提高网络教研的水平和质量，充分利用网络为教学和教学研究服务。

4、不定期地开展骨干教师学术沙龙活动，营造浓郁的学术氛围、为骨干教师的进一步成长提供平台。

5、努力实施“春晖工程”，做好优质教学资源的开发利用工作。本学期要配合基础教育科、电教中心搞好常州市“春晖工程”的建设工作，完成好常州市“春晖工程”在我市拍摄思想品德优质课的相关工作。

8、根据常州市教育局颁发的《常州市义务教育阶段学生学业质量监控方案》的有关要求，进一步加强对各种考试的研究，科学、及时地做好考试后的质量分析和跟踪调研工作。将继续以考试命题改革为切入口，促进教师教学行为的改善和教学质量的全面提高。

二、加强教研组建设，提高教师业务素质

1、将继续以教学方式和学习方式的转变为研究重点，进一步深化课堂教学改革，加强对课堂教学有效性的研究。继续引导全市政治教师科学地处理好接受式学习和探究式学习、学生的独立思考和合作学习、课堂的精心预设和动态生成、现代化的教学手段和传统朴素的教学手段之间的辨证关系，改进教学评价方式，坚持把学生的状态、教师的素养、课堂的互动、教学的效果作为评价课堂教学的关键因素，促进教学方法的优化、学生思维的激活、教学智慧的提升，让课堂真正成为促进教师和学生共同发展的场所。

2、本学期将继续参与和引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政治教师队伍的整体素质。努力将区域性的教学研究和校本教研结合起来。进一步将教研工作的重心下移到学校，充分调动教师参与教研工作的积极性,指导教师自主开展教研活动。既要精心组织“研究课”、“观摩课”，充分发挥其示范作用和借鉴作用，更要潜心研究“常态课”，坚决杜绝“表演课”，努力追求真实的教研工作质量。

3、组织青年教师学习思想政治（品德）教学建议，规范新教师的教学行为；在评价课堂教学时，以常州市学科教学建议和课堂教学评价标准为指导，将质性评价与量化评价有机结合起来。

4、进一步加强对教研组、备课组建设的指导，适时教研组进行业务培训，精心组织校本教研经验交流和研讨活动。有选择地展示我市2007年评出的优秀教研组的情况，发挥优秀教研组在校本教研方面的示范辐射功能。

5、各教研组组长认真履行教研组建设的工作职责。促使本教研组教师具有扎实的教学基本功和强烈的创新意识。各教研组在强调业务提高的同时，要加强全体政治教师的师德修炼。

6、要切实加强对初、高中学生的德育教育。学校工作育人为本，德育为先。要充分发挥政治课的多元功能。

7、每位政治教师都应在个人钻研的基础上积极开展集体备课。集体备课要在教材、教法、学法、情感、手段等方面展开充分讨论。

8、要认真学习和研究外地及本地的各种资源：本学科优秀教师的成功经验、优秀教学案例、“常态”下的课堂教学实录、教学研究论文等。
    9、各教研组每次教研活动要有学习和研究的具体要求，要提倡互动式、研讨式学习。本学期要继续以改变教师教学方式引导学生学习方式的转变为主攻方向，重视对课堂教学效率问题的研究。

三、加强课题管理，提高研究实效性。

1、进一步确立课题研究的正确价值取向，提高课题研究的针对性和实效性。重视应用研究、行动研究，强调结果价值与过程价值并重，进一步落实“过程即成长”的理念。

2、继续强化课题研究成员的政治思想教育，提高课题研究人员的政治素质、职业道德素质和实际研究能力。

3、完成常州市“研究性学习在思想政治学科中的实施”及“让学生的道德品德在体验中得到升华”的结题工作。对于课题研究的成果及时在全市范围内推广，组织课题研究成果的展示和观摩活动，逐步把优秀的教科研成果转化为教学常规，促进教育教学质量的提高。

4、认真研究如何将研究性学习的方法引入思想政治（品德）课课堂。初高中各年级的政治教师都要根据教材、学生的特点，将研究性学习的思想渗透在平时的教育教学工作中。

5、对溧阳市级各课题的研究实施过程化管理。

6、大力推行课题网络研究，探索课题网络化管理的有效路径与方法，加强课题网络研究的管理。要求所有课题必须在学校网站上建立课题研究专门网页，及时上传相关研究资料。

四、搞好初高中常规工作，促进教学质量提高。

（1）初中教学常规工作

1、引导教师使用好新教材，促进课程改革健康地发展。组织初中教师开展教学研究，发挥好思想品德课的育人功能。

2、组织九年级教师认真学习常州市2008年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的引导作用，减轻学生过重的学习负担。

3、探讨考试改革，加大考查手段研究的力度。努力使试题符合素质教学的要求。

4、组织部分初中政治教师修改教学辅导资料，做到具有本市特色，且少而精。

5、加强对初中学校的调研、指导及教研活动。

（2）高中教学常规工作

1、深入推进高中思想政治课程改革。组织新教材的培训和研究工作；开展高中新课程、新课堂学科教学展示活动；开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，深化对新教材的理解和认识；探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。

2、组织高三政治教师进一步认真学习、研究2008年政治学科全国高考大纲和江苏省考试说明和《高考方案》，明确高考导向与试题改革的特点。明确高中课程改革和高考改革的方向，探索高中课程改革和高考改革的关系，努力争取高中课程改革和高考成绩的“双赢”。

3、针对课程改革中出现的薄弱环节，有重点地开展研讨活动。适时召开我市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。组织高三政治教师编写具有本市特色的电子文本，让学生做到脚实、头清、能力提升，树立起参加高考强烈的自信心。促使学生的的选修等级有所提升。

4、组织好苏锡常镇第一、二次模考政治学科阅卷及评价工作，主动做好考试分析和跟踪调研工作，认真研究下一阶段复习教学策略，切实提高高三复习的效益。

5、对2007－2008年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。

6、引导高中教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源。

7、深入课堂对全市高三年级政治课的教学质量进行反复调研，跟踪评价。认真分析市局于2007年12月组织的对各高中教育行政视导过程中发现的有效经验和存在问题，开展“回头看”活动，积极主动地与学校一起推广经验、改正不足，提高毕业班教学工作的水平。

五、高质量地完成常州市及我局、室布置的其它工作。

1、进一步树立服务意识，改进工作作风，优化服务态度，把为基层学校提供优质、高效、全面服务作为自己的工作职责。
    2、根据本室教研工作的常规考核的要求，主动、及时、高质量地完成各项工作。